1、基础实验探究 高锰酸钾制取氧气（1）【课前回顾】1.实验室用高锰酸钾制取氧气的反应方程式： 。高锰酸钾是一种 色的固体，属于 （选填“酸”、“碱”、“盐”），它的水溶液是 色， （选填“能”、“不能”）导电。2.收集氧气的方法：因为氧气 且 ，可以用排水集气法收集；因为氧气 ，可以用向上排空气法收集。3.排水法收集时当看到 ，说明集满；向上排空气法检验氧气集满的方法是 。4.加热装有高锰酸钾的试管时，在试管口要放 ，防止 。用排水法收集氧气时，要等 一段时间后，再将导管伸入集气瓶口；结束收集时，要先 再停止加热。【本课研究】高锰酸钾制取氧气时，采用不同收集方法，会在操作上、时间上、浓度上有何差
2、异？【探究实践】学生实验1：A组、B组同学分别用不同的收集方法进行实验，收集满1瓶氧气。学生实验2：测定每小组所收集到的氧气浓度。演示实验1：用水来模拟气体的排斥实验。演示实验2：连续测定高锰酸钾制取氧气实验，导管口导出气体中氧气浓度的变化。设计实验：如何较为准确的比较排水法、向上排空气法收集氧气的浓度大小。【交流讨论】讨论一1.从发生装置导出的气体为什么不是纯氧？2.如果用排水集气法收集气体，什么时候开始收集比较好？讨论二1.要收集相对较纯的氧气，最好采用哪种收集方法？但这样的实验中能收集到纯氧吗？2.只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃吗？3.若做铁丝在氧气中燃烧，采用哪种方法收集的氧气比
3、较容易成功？4.若做蜡烛在氧气中燃烧，采用哪种方法收集的气体，实验时瓶壁的水雾现象较明显？【学习反思】如何让一些实验中难以观察的现象，实现数据化或计量化？学案参考【课前回顾】1.实验室用高锰酸钾制取氧气的反应方程式：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2。高锰酸钾是一种紫黑色的固体，属于盐（选填“酸”、“碱”、“盐”），它的水溶液是紫红色，能（选填“能”、“不能”）导电。2.收集氧气的方法：因为氧气不易溶于水且不与水反应，可以用排水集气法收集；因为氧气密度稍大于空气，可以用向上排空气法收集。3.排水法收集时当看到瓶中水被排尽，瓶口有气泡向外冒出，说明集满；向上排空气法检验氧气集满的方法是将
4、带火星的木条放在瓶口若复燃说明集满。4.加热装有高锰酸钾的试管时，在试管口要放一团棉花，防止粉末进入导管。用排水法收集氧气时，要等导管口气泡均匀连续冒出一段时间后，再将导管伸入集气瓶口；结束收集时，要先从水槽中取出导管再停止加热。【本课研究】高锰酸钾制取氧气时，采用不同收集方法，会在操作上、时间上、浓度上有何差异？【探究实践】学生实验1：A组、B组同学分别用不同的收集方法进行实验，收集满1瓶氧气。学生实验2：测定每小组所收集到的氧气浓度。演示实验1：用水来模拟气体的排斥实验。演示实验2：连续测定高锰酸钾制取氧气实验，导管口导出气体中氧气浓度的变化。设计实验：如何较为准确的比较排水法、向上排空气
5、法收集氧气的浓度大小。（利用氧气传感器测定从导管口导出的气体中，氧气浓度稳定达到一定值时，分别用两种方法收集，再比较。）【交流讨论】讨论一1.从发生装置导出的气体为什么不是纯氧？（含有一定量的水蒸气，且无法排尽所有空气）2.如果用排水集气法收集气体，什么时候开始收集比较好？（要等导管口的气泡均匀连续冒出一段时间后再收集，这“一段时间”的长短，会受到固体受热面积、加热温度高低、发生容器大小等因素影响。）讨论二1.要收集相对较纯的氧气，最好采用哪种收集方法？但这样的实验中能收集到纯氧吗？（最好采用排水集气法，但无法收集到纯净的氧气。）2.只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃吗？（氧气只要达到一定浓度时就能让带火星的木条复燃，不一定要纯氧。）3.若做铁丝在氧气中燃烧，采用哪种方法收集的氧气比较容易成功？（采用排水法较好，并能够方便在瓶中留一定量水防止实验中集气瓶的损坏。）4.若做蜡烛在氧气中燃烧，采用哪种方法收集的气体，实验时瓶壁的水雾现象较明显？（采用向上排空气法较好，收集到氧气干燥，瓶壁上在蜡烛燃烧实验中容易看出生成的水滴。）【学习反思】如何让一些实验中难以观察的现象，实现数据化或计量化？（例：中和反应实验中，利用pH传感器和温度传感器连续测定观察，用数据上感受溶液的酸碱性变化，以及反应的放热情况。）第 2 页
