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2020-2021学年历史岳麓版必修3课时分层作业24 现代科学革命 WORD版含解析.doc

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资源描述

1、课时分层作业(二十四)(建议用时:20分钟)1哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是()A得到了科学实验的验证B改变了人类对自然界的认识C推动了技术的重大突破D科学地概括出物质运动的定律B哥白尼的“日心说”并未得到科学实验的验证,没有推动技术的重大突破;日心说和经典力学都有一定的局限性,但它们和相对论都改变了人类对自然界的认识,B项符合题意。2西方历史学家指出:“当人们谈及传入日本等东方国家的西方文明时,我们不是指古希腊罗马哲学和人文主义思想,也不是指日本的基督教化,而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变西方面

2、貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指()A牛顿的经典力学体系B瓦特的改良蒸汽机C达尔文的生物进化论D爱因斯坦的相对论A解答本题的关键是题干中的时间提示“17世纪后半叶”。1687年,牛顿发表了自然哲学的数学原理,标志着近代自然科学形成了完整的体系。3.这个形式简洁优美的理论蕴藏了太多令人惊讶的内容,100多年来,人们不时从中悟出宇宙层出不穷的奥秘。直到今天,这里还有很多内容没有被我们悟透。根据右图,这个理论应是()A牛顿的力学理论B普朗克的量子假说C爱因斯坦的相对论D达尔文的进化论C根据所给图片中的信息“Emc2”可知,这与爱因斯坦的相对论有关。4法新社斯德哥尔摩1918年12月10日电:

3、“由于他对能的性质所做的革命性发现,今天被授予诺贝尔物理学奖。”这里的“革命性发现”指的是()A万有引力定律B经典力学体系C相对论D量子理论D根据题干时间“1918年”和“对能的性质”这一信息分析可知,“革命性发现”指的是量子理论。A、B两项是在1687年提出的;C项不符合“对能的性质”的“革命性发现”的要求。5现代生活中广泛运用的半导体、激光器,它们的工作原理来源于()A相对论B量子理论C万有引力定律D放射理论B以量子理论为基础的量子力学推动了技术创新,促进了半导体、激光器的发明。6爱因斯坦在评价某物理学理论成果时说:“这一发现成为20世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的

4、发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”下列关于“这一发现”的表述,错误的是()A揭示了空间和时间的可变性B推动了现代物理学的重大发展C有助于成功地解释光电效应D促进了人们深入认识微观世界A从材料中的“建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”可知这指的是量子理论。A项指的是相对论,故选A项。7“把两个完全一样的钟,分别放在地球的北极和赤道上。由于地球自转的缘故,赤道上的钟会比北极的钟走得慢一些。计算表明:当速度增大时,时间将会变慢;当速度达到光速时,时间也就停止。”这一理论()A证明了哥白尼的“日心说”的正确性B形成了以数学为表达

5、形式的力学体系C开创了具有严密逻辑体系的近代科学D深刻地揭示了时间和空间的本质属性D根据材料的描述可知,速度越快,时间越慢。爱因斯坦提出当一个物体以光速运动,它的时间是停止的,这是爱因斯坦的相对论,赤道上线速度比北极线速度快得多,所以赤道上的钟会比北极的钟走得慢一些。8“把能量的变化看成是跳跃式的进行,成功地解释了经典理论无法解释的某些现象,打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的()A研究热辐射B揭示时空本质属性C解释光电效应D预测未知行星方位A1900年,为解决热辐射理论上的疑点,德国物理学家普朗克提出了著名的量子假说,把能量的变化看成是跳跃

6、式的进行,成功地解释了经典理论无法解释的某些现象。9阅读下列材料,回答问题。材料一20世纪最后一期的时代周刊评选了一位“世纪人物”,称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”。他说过这样的名言:“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。”材料二1933年,爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道:“科学是一种强有力的工具。怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具。刀子对人的生活是有用的,但是它能够用来杀人我们的唯一希望在于,拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”材料三科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。早

7、在一百多年以前,马克思就说过:“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。”现代科学技术的发展,使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用。邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话(1)根据材料一及所学知识,他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的?概括这位“世纪人物”在科学研究方面的优秀品质。(2)根据材料二、三,爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么?解析:第(1)问,首先根据材料一判断出这个人是爱因斯坦,他提出了相对论和光的量子理论,反对核战争,倡导世界和平。第(2)问,解答关键是读懂两则材料阐述的意思。答案:(1)提出相对论和光的量子理论,奠定了现代物理学的理论基础,推动了人类自然科学和哲学的发展;关注人类的进步与和平,第二次世界大战后致力于防止核战争,倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。优秀品质:不迷信权威;敢于探索,勇于创新;坚持不懈,勤奋刻苦等。(其他言之有理也可)(2)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响);邓小平侧重于科学与生产之间的关系。

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