1、2019中考数学一模模拟习题（有答案）初中的学习至关重要，广大中学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高学习效率。以下是查字典数学网为大家提供的2019中考数学一模模拟习题，供大家复习时使用!A级 基础题1.下列各条件中，不能作出唯一三角形的条件是()A.已知两边和夹角 B.已知两边和其中一条边所对的角C.已知两角和夹边 D.已知两角和其中一角的对边2.(2019年四川遂宁)如图6-3-10，在ABC中，C=90，B=30，以A为圆心，任意长为半径画弧分别交AB，AC于点M和N，再分别以M，N为圆心，大于12MN的长为半径画弧，两弧交于点P，连接AP并延长交BC于点D，则下列说法：AD是BAC
2、的平分线;ADC=60; 点D在AB的中垂线上; SDACSABC=13.其中正确的个数是()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.(2019年河北)已知：线段AB，BC，ABC=90.求作：矩形ABCD.以下是甲、乙两同学的作业：甲：以点C为圆心，AB的长为半径画弧;以点A为圆心，BC的长为半径画弧;两弧在BC上方交于点D，连接AD，CD，四边形ABCD即为所求(如图6-3-11).乙：连接AC，作线段AC的垂直平分线，交AC于点M;连接BM并延长，在延长线上取一点D，使MD=MB，连接AD，CD，四边形ABCD即为所求(如图6-3-12).对于两人的作业，下列说法正确的是()A.两人都
3、对 B.两人都不对C.甲对，乙不对 D.甲不对，乙对4.(2019年福建三明)如图6-1-13，在ABC中，C=90，CAB=60.按以下步骤作图：分别以A，B为圆心，以大于12AB的长为半径作弧，两弧相交于点P和Q.作直线PQ交AB于点D，交BC于点E，连接AE.若CE=4，则AE=_.5.(2019年甘肃白银)两个城镇A，B与两条公路l1，l2的位置如图6-3-14.电信部门需在C处修建一座信号发射塔，要求发射塔到两个城镇A，B的距离必须相等，到两条公路l1，l2的距离也必须相等，那么点C应选在何处?请在下图中，用尺规作图找出所有符合条件的点C(不写已知、求作、作法，只保留作图痕迹).6.
4、(2019年贵州铜仁)某市计划在新竣工的矩形广场的内部修建一个音乐喷泉，要求音乐喷泉M到广场的两个入口A，B的距离相等，且到广场管理处C的距离等于A和B之间距离的一半，A，B，C的位置如图6-3-15，请在原图上利用尺规作图作出音乐喷泉M的位置(要求：不写已知、求作、作法和结论，保留作图痕迹，必须用铅笔作图).B级 中等题7.已知ABC，且ACB=90.(1)请用直尺和圆规按要求作图(保留作图痕迹，不写作法和证明).以点A为圆心，BC边的长为半径作A;以点B为顶点，在AB边的下方作ABD=BAC.(2)请判断直线BD与A的位置关系(需证明).8.(2019年江苏宿迁)如图6-3-17，在平行四
5、边形ABCD中，ADAB.(1)作出ABC的平分线(尺规作图，保留作图痕迹，不写作法);(2)若(1)中所作的角平分线交AD于点E，AFBE，垂足为点O，交BC于点F，连接EF. w求证：四边形ABFE为菱形.C级 拔尖题9.(2019年山东德州)(1)如图6-3-18(1)，已知ABC，以AB，AC为边向ABC外作等边三角形ABD和等边三角形ACE.连接BE，CD.请你完成图形，并证明：BE=CD(尺规作图，不写做法，保留作图痕迹);(2)如图6-3-18(2)，已知ABC，以AB，AC为边向外作正方形ABFD和正方形ACGE.连接BE，CD.BE与CD有什么数量关系?简单说明理由;(3)运
6、用(1)(2)解答中积累的经验和知识，完成下题：如图6-3-18(3)，要测量池塘两岸相对的两点B，E的距离，已经测得ABC=45，CAE=90，AB=BC=100米，AC=AE，求BE的长.(1) (2) (3)图6-3-18尺规作图1.B 2.D 3.A 4.85.解：作线段AB的垂直平分线，作两条公路夹角的平分线，两线分别交于点C1，C2.如图48，所以点C1、C2就是符合条件的点.6.解：如图49，点M为所求.7.解：(1)如图50.(2)直线BD与A相切.证明如下：ABD=BAC，ACBD.ACB=90，A的半径等于BC，点A到直线BD的距离等于BC.直线BD与A相切.8.解：(1)
7、如图51.(2)BE平分ABC，ABO=FBO.AFBE于点O，AOB=FOB=AOE=90.又BO=BO，AOBFOB.AO=FO，AB=FB.四边形ABCD是平行四边形，ADBC，AEO=FBO.AOEFOB.AE=BF.又AEBF，四边形ABFE是平行四边形.又AB=FB，平行四边形ABFE是菱形.11.(1)证明：如图52.ABD和ACE都是等边三角形，AD=AB，AC=AE，BAD=CAE=60.BAD+BAC=CAE+BAC.即CAD=EAB.CADEAB.BE=CD.图52 图53(2)解：BE=CD.理由：四边形ABFD和ACGE均为正方形，AD=AB，AC=AE，BAD=CA
8、E=90.CAD=EAB.CADEAB.BE=CD.(3)解：如图53，过A作等腰直角三角形ABD，BAD=90，则AD=AB=100，ABD=45.BD=100 2.连接CD，则由(2)可知BE=CD.ABC=45，在RtDBC中，BC=100，BD=100 2.CD=1002+?100 2?2=100 3.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材
9、料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?BE的长为100 3米.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时
10、便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。提供的2019中考数学一模模拟习题，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第 6 页
