1、2016届高三生物上学期阶段测试试题精选（1）一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。1如图为人体内基因对性状的控制过程，下列相关叙述不正确的是( )A图中进行、过程的场所分别是细胞核、核糖体B镰刀型细胞贫血症的直接致病原因是血红蛋白分子结构的改变C人体衰老引起白发的直接原因是图中的酪氨酸酶活性下降D该图反映了基因都是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状2由于一次剧烈的地质变化，原来生活在某山谷的一个鼠种群被刚形成的一条汹涌的大河隔离成A和B两个种群，千百年后，这两个种群不能自由交配。下表为基因U的相关基因型在种群A和种群B中的个体数，下列叙述正确的
2、是A地理隔离致使种群A、种群B之间不能自由交配，是新物种形成的标志B自然选择直接选择表现型，导致种群A、B的基因型频率发生定向改变C种群中不同基因型的出现，体现了突变的不定向性及基因重组的多样性D种群A中基因频率是25，种群B中个体在自然选择中被淘汰3关于基因突变与基因重组的叙述，不正确的是（ ）A基因突变可以产生新基因 B基因重组可产生新基因C基因重组可产生新的基因型 D它俩产生的变异都能遗传4已知一个由两条肽链组成的蛋白质分子，共有肽键198个，翻译该蛋白质分子的mRNA中A和U占25%，则转录该mRNA的DNA分子中，C和G有A700个 B800个 C600个 D900个5下列不遵循碱基
3、互补配对原则的是A复制 B转录 C翻译 D缩合6细胞生物的基因突变发生在（ ）ADNA的自我复制过程中BDNA转录成RNA的过程中C逆转录的过程中 D翻译成蛋白质的过程中7以下属于可遗传变异的是A在棕色猕猴的自然种群中出现了白色猕猴 B过强的紫外线照射使人患皮肤癌C由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状 D人由于晒太阳而使皮肤变黑8下列关于生物进化的叙述不正确的是A自然选择直接作用于个体B生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素C基因重组明显加快了生物进化的速度D共同进化导致生态系统多样性的形成9如图是某家庭遗传病系谱图。请分析，若7号与8号婚配，所生子女患该遗传病的几率是（）A B C D10
4、 DNA分子的多样性取决于：A碱基对排列方式的多样性 B碱基配对方式的多样性C核苷酸种类的多样性 D空间结构的多样性11图中的分别表示不同的育种方式，相关叙述不正确的是( )A方式应用的原理包括细胞全能性B方式只适用于进行有性生殖的生物C方式试剂处理的对象只能是萌发的种子D方式可以诱发基因突变产生新基因12如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程，相关叙述不正确的是A基因重组可发生在图中的步骤。B经步骤(人工诱变)处理获得的品种基因型不一定是AABB。C和所采用的方法分别是杂交和测交。D若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果)，则通过“一
5、”途径获得基因型为AABB的植株至少需要 3 年。13据图所示，与之有关的酶的功能叙述不正确的是A限制性内切酶可以切断a处BDNA连接酶可以连接a处C解旋酶可以使b处解开DDNA聚合酶可以连接c处14下列有关调查、实验的描述错误的一组是内容方法实验要点A人群中遗传病的发病率实际调查法要选择群体中发病率较高的单基因遗传病B种群密度调查样方法随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值C探究酵母菌种群数量变化抽样检测计数取样之前试管要轻轻振荡D研究土壤小动物丰富度取样器取样法采集采集的小动物可以放在体积分数为70%的酒精中15下列关于遗传物质的说法，错误的是真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物
6、质是RNA细胞核的遗传物质是DNA细胞质的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA. B. C. D.16下列各项中，不可能出现右图结果的是 A具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比B15N的DNA分子放在含14N的培养液中复制三次后，不含15N的DNA分子与含15N的DNA分子之比C杂合红眼雌蝇与红眼雄蝇杂交产生后代的性状分离比 D一个次级卵母细胞经减数第二次分裂形成的极体与卵细胞的数目之比17对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录，它是指遗传信息的传递从A.蛋白质RNA B.RNADNAC.DNARNA D.DNADNA18以下甲
7、、乙两图表示某真核细胞中的遗传信息传递的某些过程，下列叙述正确的是 A.甲、乙两图所示过程进行的场所均为细咆核B.从化学结构上看，甲图中的3和4相同C.乙图中最终形成的物质结构不会相同 D.乙图中的链与甲图中的b链基本组成单位相同19将一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌（拟核DNA呈环状，共含有m个碱基，其中有a个胸腺嘧啶）放在含有32P -胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间，检测到如图I、II两种类型的DNA（虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链）。下列有关该实验的结果预测与分析，正确的是（ ）ADNA第二次复制产生的子代DNA有I、II两种类型，比例为1:3BDNA复制后分配到两个
8、子细胞时，其上的基因遵循基因分离定律C复制n次需要胞嘧啶的数目是（2n-1）（m -a）/2D复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为2n+l-220下列有关核酸的叙述，正确的是（ ）A.某些原核生物的遗传物质是RNAB.HIV的核酸中，有5种碱基C.DNA一条链上相邻的碱基A与T通过氢键连接D.核酸是携带遗传信息的物质21关于青霉素生产的叙述，正确的是（ ） A青霉素是青霉菌生长代谢中重要的初级代谢产物 B用紫外线激光化学诱变剂处理青霉菌再经筛选的方法可以选育高产菌种 C发酵罐接种后必须进行灭菌处理 D在青霉菌生长的稳定期，活菌数不再增加，青霉菌产量也不再增加22马体细胞中含有64条染色体，将马
9、的一个初级卵母细胞从母体提取出来，放在含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养，使其在适宜条件下进行减数分裂，则在减数第二次分裂后期，含有15N标记的脱氧核苷酸链的数目是()A256 B128C64 D023一个细胞正处于分裂后期，全部染色体上共有10个DNA分子。如果不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异，那么下列叙述不正确的是A该细胞中含两个染色体组，且移向细胞两极的核基因相同B该细胞分裂完成后可能形成体积不相等的两个子细胞C该生物的体细胞中染色体数为5或10D此时可以发生基因重组24对现代生物进化理论错误的认识是A它是在达尔文自然选择学说的基础上，经过不断修定、补充与完善而形成的科
10、学理论B种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用C种群共用一个基因库，它是生物进化的基本单位D“突变”是指基因突变和染色体变异252010年8月中旬，媒体报道南亚出现了一种 “超级细菌”，能够合成一种特殊蛋白质，以水解抗生素，几乎使所有的抗生素对它都束手无策。推测这种“超级细菌”是基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较这类细菌细胞中 ( )A基因的碱基组成 B基因的DNA序列 C蛋白质的含量 DmRNA的含量参考答案1D图中X1和X2分别为相应的mRNA，、过程分别为转录和翻译，因此场所分别是细胞核、核糖体，A正确；由于血红蛋白分子结构的改变直接引起了红细胞溶血而形成镰刀型细胞
11、贫血症，B正确；衰老细胞中酶的活性下降，例如酪氨酸酶活性下降引起白发，C正确；该图中的基因2反映了基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，D错误。2D试题分析：新物种形成的标志是生殖隔离，是指将原先是同一种生物的不同种群放在一起仍不能进行交配繁殖，A错误；自然选择直接选择表现型，导致种群A、B的基因频率发生定向改变，B错误；不同基因型的出现，是基因突变及等位基因分离的结果，体现了突变的不定向性，C错误；种群A中基因频率：（200+100）/（6002）=25，种群B中个体数为零，说明在自然选择中被淘汰，D正确。考点：本题考查现代生物进行理论观点的知识。意在考查能理解所学知识
12、的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。3B4D试题分析：蛋白质分子中，含有198个肽键，2条肽链，说明该蛋白质是由200个氨基酸组成，基因中碱基个数：蛋白质中氨基酸的个数=6:1，说明基因中含有1200个碱基，在mRNA中，A和U占25%，说明G和C占75%，在DNA分子中G和C占也占75%，即120075%900个，故D正确。考点：本题主要考查基因的表达和DNA的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。5D翻译时，转运RNA上的三个碱基与信使RNA上的碱基配对。6A7A在
13、棕色猕猴的自然种群中出现了白色猕猴，是基因突变的结果，属于可遗传的变异；B、C和D是外界环境因素引起的遗传物质没有改变的变异，不属于可遗传的变异。故选A8B试题分析：自然选择作用于个体的表现型，故A正确；进化的实质是种群基因频率的改变，而生殖隔离是新物种产生的标志，故B错；基因重组是生物进化的重要来源，故C正确；生物多样性是共同进化的结果，故D正确；考点：本题主要考查生物的进化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。9D由5号，6号，9号可知，该病遗传方式为常染色体显性。8号：AA，Aa;7号：aa。所以他们的子女患病几率：+=。答案为D。10A试题
14、分析：DNA在一个位点上的可能性有ATCG 4种，N个位点的DNA就有4的N次方种排列方式，即碱基对的排列方式具有多样性，进而组成的空间结构具有多样性而组成DNA的核苷酸的种类就有四种，配对方式为A-T,G-C,故决定DNA多样性的原因为碱基对排列方式和空间结构，但主要取决于碱基对排列方式，所以A正确。考点：本题考查DNA的多样性，意在考查考生对所学知识的理解。11C方式是单倍体育种，包括花药离体培养和秋水仙素处理的过程，花药离体培养的原理是细胞全能性，A项正确；方式为杂交育种，只有有性生殖的生物才能进行，B项正确；方式为多倍体育种，可用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗，C项错误；方式为诱变育种
15、，其原理为基因突变，基因突变可产生新基因，D项正确。12C试题分析：图中涉及的育种方法有杂交育种()，单倍体育种()、诱变育种()。基因重组主要发生在减数分裂的过程中，而图中步均要发生减数分裂，A项正确；因诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，所以获得的品种基因型不一定是AABB，B项正确；图中过程为杂交，过程为F1自交获得F2，C项错误；若该植物是两年生植物(第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果)，则要经过第一年播种、第二年收获种子及播种、第三年收获种子及播种即可得AABB的幼苗，D项正确。考点：本题考查生物变异在育种上应用，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
16、联系，形成知识的网络结构；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。13D试题分析：限制酶对DNA片段中的磷酸二酯键进行切割，DNA连接酶连接DNA片段之间磷酸二酯键，图中a为磷酸二酯键，A、B正确。解旋酶将DNA双螺旋结构的氢键断开，解开螺旋，图中b所示为氢键，C正确。DNA聚合酶连接DNA片段与单个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，连接部位不在c处。D错误。考点：本题考查与DNA复制、切割和连接相关的酶的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。14B调查人群中遗传病的发病率，要从群体中选取发病率较高的单基因遗传病，A项正确；
17、用样方法进行种群密度调查时，要随机选取大小相同的样方，统计种群密度平均值，B项错误；探究酵母菌种群数量变化，取样之前试管要轻轻震荡，让酵母菌在试管中分布均匀，减小误差，C项正确；许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，所以采集的小动物可以放在体积分数为70%的酒精中固定，D项正确。考点：本题考查课本上的调查类实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。15C试题分析：真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，正确，错误；细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA，正确，错误；甲型H1N1流感病毒属于RNA病毒，遗传物质
18、是RNA，错误。考点：本题考查生物遗传物质的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16D略17B试题分析：逆转录是指遗传信息从RNA到DNA，故B正确。蛋白质不可能到RNA，故A错误。DNA到RNA属于转录，故C错误。DNA到DNA属于复制，故D错误。考点：本题考查中心法则相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。18D试题分析：由图可知，甲和乙分别代表转录和翻译过程；翻译的场所应该在核糖体，A错误。3应该为鸟嘌呤核糖核苷酸，4应该为鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸，B错误。乙图中的均以同一条mRNA为模板合成，最终形成的多肽链应该相同，C错误。乙图中的链与甲图中的b链基本组
19、成单位均为核糖核苷酸，D正确。考点：本题考查遗传信息传递中的转录和翻译的有关内容，属于对识记、理解层次的考查。19D试题分析：由已知可得，T=a个，故C=m/2-a DNA第二次复制，总的DNA有4个，其中不含有反射性的DNA=2个，含有放射性的有2个；A错误基因的分离定律适用于真核生物，B错误复制n次，需要C=（m/2-a）（2n-1） C错误复制n次，脱氧核苷酸链有2n+l，不含反射性的有2条，故有反射性的有2n+l-2 正确考点： DNA的半保留复制点评：对于此类试题，学生应熟悉DNA半保留复制的过程及其关计算。20D试题分析：原核生物的遗传物质都是DNA，故A错误；HIV（艾滋病病毒）
20、的核酸只有RNA，因此只有A、G、C、U4种碱基，故B错误；DNA一条链上相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，故C错误；核酸是携带遗传信息的物质，故D正确。考点：本题考查核酸的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21B青霉素是次级代谢产物，要得到高产菌株，可诱变处理，发酵罐接种后不能灭菌，灭菌会把菌种杀死。稳定期，细胞内大量积累代谢产物，特别是次级代谢产物。22D23D试题分析：由题干可知，处于分裂后期，全部染色体上共有10个DNA分子，则移动向每一极的为5条染色体，可知这个细胞处于二倍体生物减数第二次分裂后期或单倍体生物（只含有一
21、个染色体组，5条染色体）有丝分裂后期，移动向两极的染色体本来互为姐妹染色单体，基因相同，A正确；若是次级卵母细胞，则形成两个体积不相等的两个子细胞，B正确；若是单倍体的有丝分裂，则体细胞中含有5条染色体，若是二倍体生物的减数第二次分裂，则体细胞中含有10条染色体，C正确；基因重组发生在减数第一次分裂中，D错误，故选D。考点：该题考查细胞分裂及生物变异的相关知识，意在综合考查学生对知识的掌握理解及变通能力。24B试题分析：现代生物进化理论是以自然选择学说为核心经过修订、补充和完善形成的，故A正确。种群密度的变化对其基因频率的改变有影响作用，故B错误。种群是生物进化的基本单位，所有个体所含的基因是一个基因库，故C正确。突变是指染色体变异和基因突变，故D正确。考点：本题考查生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。25B试题分析：基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变。基因中碱基的为4中，A错误；蛋白质的含量和mRNA的含量都不能代表特殊蛋白及翻译特殊蛋白的mRNA的情况，C、D错误。考点：本题考查基因突变相关的知识，意在考查考生对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。8