1、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。土地面积单位家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配
2、合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。土地面积单位教学目标1使学生知道常用的土地面积单位-公顷、平方千米（平方公里），通过实际测量和观察，知道1公顷有多大2使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算3培养学生的参与意识，感受数学知识与生活实际有着密切的联系教学重点知道1公顷有多大，掌握土地面积单位间的进率教学难点土地单位间的换算教学过程一、复习1到目前为止，你都认识了哪些常用的面积单位？它们之间的进率是多少？2像这
3、些平方米、平方分米、平方厘米等都是公制面积单位，是计量面积时使用的在计算土地面积时要使用土地面积单位 （板书课题：土地面积单位）常用的单位有平方米、公顷和平方千米【演示课件“土地面积单位”】二、新授1认识1公顷（1）将学生带到操场，画一个边长是10米的正方形引导学生观察、计算正方形的面积（2）教师指出：100个这样的正方形土地的大小，叫做1公顷为学生介绍学校操场、教学楼的占地面积（3）把学生带回教室，思考讨论：公顷和平方米之间的进率是多少？（1公顷10000平方米）2教学例题（1）出示例题，学生试算一个长方形果园，长250米，宽120米这个果园有多少公顷？（2）汇报展示，全班订正【继续演示课件
4、“土地面积单位”】250×12030000（平方米）30000平方米3公顷答：这个果园有3公顷（3）测量土地时，一般用米作长度单位来测量算出面积是多少平方米以后，再换算成公顷3认识平方千米（1）我们都知道我们伟大的祖国有960万平方公里的土地平方公里也就是平方千米，是比公顷还要大的土地面积单位（2）大家想一下，边长是1000米的正方形面积是多少？1000000平方米也就是1平方千米想象一下1平方千米有多大？（3）谁能计算一下平方千米和公顷之间的进率是多少？【继续演示课件“土地面积单位”】三、巩固练习12公顷（ ）平方米50000平方米（ ）公顷2平方千米（ ）公顷4000公顷（ ）平
5、方千米2（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合（ ）平方米（2）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720190平方米，合（ ）公顷3一块边长是400米的正方形麦地，有多少公顷？四、全课小结通过这节课的学习你有了些什么新的收获？五、课后作业1（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合（）平方米（2）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720190平方米，合（）公顷2一个飞机场新建一条跑道，长2500米，宽80米占地多少公顷？3一块正方形的果园，周长是2400米这个果园有多少公顷？4农民给水稻施化肥每公顷施225千克在一片长200米，宽150米
6、的长方形稻田里，应施化肥多少千克？板书设计土地面积单位例1一个长方形果园，长250米，宽120米这个果园有多少公顷？250×12030000（平方米）30000平方米3公顷答：这个果园有3公顷1公顷10000平方米1平方千米1000000平方米100公顷“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。第 3 页
