人教版二年级语文下册《葡萄沟》课堂实录.doc

1、人教版二年级语文下册葡萄沟课堂实录葡萄沟课堂实录(课前交流)师：请大家看大屏幕(点击出示：“葡萄”)这两个字谁会念，请站起来念。生：葡萄师：请大家一起念生：“葡萄”师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方?生：“葡萄”两个字都是草字头,草字头下面都是“勹”。师：它们又有什么不同的地方呢?请小朋友拿出小手在桌子上写一写，记住这两个字。生：(书空)师：小朋友记住这两个字了吗?生：记住了师：你能用“葡萄”说说话吗?生：我很喜欢吃葡萄。生：葡萄有的很甜，有的甜中带酸，也有的很酸，味道可多了。生：葡萄的颜色很多，有红的，有紫的，有绿的，可美啦!生：我妈妈可爱吃葡萄了。生：爷爷家的门前种着棵葡萄，

2、夏天，我们一家经常在葡萄架下乘凉。师：想说的小朋友请站起来说。生：(自由说)师：同学们从葡萄的不同方面说了葡萄，下面请大家再看大屏幕，(点击出示“沟”)发生了什么变化?一起念一遍。生：葡萄沟。师：“葡萄”和“葡萄沟”有什么不同?生：葡萄沟是一个地方，葡萄是一种水果。生：葡萄是一种水果的名字，葡萄沟是一个地方的名称。(课前板书葡萄沟)师：上课!同学们好!生：老师好!师：同学们，这节课老师要领你们到一个地方去玩一玩。你们猜猜看，会是哪儿?(生纷纷举手)师：这么多同学举手啊!说出来生齐说：葡萄沟!师：哦，咱们要到葡萄沟去玩!师：听说呀，这个地方是个好地方!(板书重点词)师：“耳听为虚，眼见才能为实”

3、!下面，我们就亲自到葡萄沟去一趟，看看谁玩得痛快，收获最大，好吗?生：好!师：端起书，事先，我们对葡萄沟应该有一些了解。现在我们看看谁能够自己读读课文，对葡萄沟有一个初步的了解，看谁读得最认真。开始读!(生自由读课文，教师适时给予指导)师(等全部学生都读完后)：真棒啊!我们一起了解了解：葡萄沟在哪?(师生共同回答，在新疆的吐鲁番)师：那里出产生：水果。师：也就是说那里盛产水果，我们一起聊聊，通过刚才的朗读，我们了解到了，五月有生：杏子。师：七、八月有生：梨、密桃、沙果。师：还有没有?说出来。生：九、十月有葡萄。师：那是人们最喜爱吃的葡萄。既然这样，咱们就到葡萄园去看一看，好不好?生：好!师：好

4、，坐上汽车。坐好没有?同学们看，葡萄沟到了，快看一看，这里的葡萄葡萄种在哪儿?(生举手回答)师：对，看这小女孩手举得多好。在哪儿?你先说。生：这里的葡萄种在梯田里师：好，谁能再说说?生：这里的葡萄种在梯田里师：谁能把书上的话告诉大家?(一起说)生：葡萄种在山坡的梯田上。(师随即在黑板上画山坡简笔画)师：同学们，一起来看看，这(指黑板)我们可以叫做什么?生：山坡师：我们再来看看，像石阶一样沿着山坡向上的，(板书简笔画梯田)我们就可以把它叫作生：梯田师：真好，这儿的葡萄种在山坡的梯田上。快，同学们，登上山坡，快看看，这个葡萄长得怎么样?(生举手回答)师：长得怎么样，把看到的读出来，告诉大家，你来。

5、生：这些葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个绿色的凉棚。师：是说它的叶子长得怎么样?生：茂盛师：到底是茂盛还是茂密?生：茂密师：我们读一读，告诉大家生齐读：茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个绿色的凉棚师：同学们，我们来看看，(板书简笔画葡萄架和葡萄藤)这是生：葡萄架，葡萄藤师：书上说是茂密的枝叶，我们来看,(简笔画叶片)，一片叶子能说是茂密吗?生：不是师：那行，那两片、三片、四片、五片生：不是师：怎么样才是茂密的枝叶呢?有这么多同学想说，不用说了，把你的感受用手画出来，举起手。谁想到前面来?(请几位学生上台画枝叶，画在藤上)师生同画师：停不停?不停继续画(鼓励学生)师：同学们你们看，我们可以用一个词，就是我们刚才说的茂密的枝叶，师：这茂密的枝叶像生：凉棚师：请问山上的凉棚就只有一个吗?生：不是师：有多少?生：很多师：哪个词可以看出很多?生：一个个师：一个个的，你找到了吗?