1、第三十四讲磁现象磁场磁感线磁感应强度磁通量电流的磁场安培定则测试内容测试要求5年真题在线磁现象磁场磁感线A磁感应强度磁通量A2015T17、2016T18、2017T17电流的磁场安培定则A2015T16、2017T181. 磁场是周围存在的，方向为小磁针时极的指向. 2. 磁感线(1) 在磁场中画一些假想的曲线，使曲线上每一点的都跟该点的方向一致(2) 磁感线是闭合的，磁体外部是从极出来，进入极(3) 磁场强的地方磁感线分布，磁场弱的地方磁感线分布(4) 匀强磁场的磁感线是3. 地磁场相当于条形磁铁，地磁N极位于地理极附近，地磁S极位于地理极附近；地球的地理两极与地磁两极并不，它们之间的夹角
2、称为4. 磁感应强度定义(1) 垂直磁场方向放入一小段通电直导线，导线所受磁场力F跟叫做该点的磁感应强度(2) 定义式为(3) 单位是，简称，符号是5. 磁感应强度是反映的物理量，是矢量，方向规定为6. 磁通量表示穿过一个闭合电路的多少在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场垂直的平面，面积为S，磁通量的计算公式为，磁通量的单位是7. 电流周围存在磁场，1820年，丹麦物理学家用实验证明了电流的磁效应；电流磁场的方向可用或者叫做螺旋定则判定1. 磁感应强度是反映磁场本身性质的物理量，与放入其中的通电导线及其受力大小无关. 对公式B，不能说成B与F成正比，与Il成反比2. 典型磁场的磁感线3.
3、 安培定则(1) 通电直导线判断(安培定则一)：右手握住导线，让伸直的拇指的方向与电流的方向一致，那么四指所指的方向就是磁感线的环绕方向(2) 环形电流或通电螺线管判断(安培定则二)：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向【例1】 (2017届扬州学业水平模拟)关于磁感线，下列说法中正确的是()A. 两条磁感线可以相交 B. 磁感线是磁场中实际存在的线C. 磁感线总是从N极出发，到S极终止 D. 磁感线的疏密程度反映磁场的强弱笔记：【例2】 (2017届常州学业水平模拟)关于磁感应强度，下列说法中正确的是()A. 磁感应强度只能反映磁场
4、的强弱 B. 磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量 C. 磁感应强度的方向就是通电导线在磁场中所受作用力的方向 D. 磁感应强度的方向就是放在该点的小磁针的S极静止时的指向笔记：【例3】 (2018届盐城学业水平模拟)如图所示，面积为S的线圈平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直，一半在磁场中，则穿过线圈的磁通量为()A. 0 B. BSC. BS D. 2BS笔记：【例4】 (2018届南京学业水平模拟)下列各图中，已标出电流及电流磁场的方向，其中正确的是() A B C D笔记：1. (2015年江苏省普通高中学业水平测试)如图所示，当闭合开关S后，螺旋管通以恒定电流，不计其他磁场的影响，螺
5、旋管上方A点的磁感应强度方向为()A. 向右 B. 向左 C. 垂直纸面向里 D. 垂直纸面向外 (第1题) (第2题) (第3题)2. 如图所示，在水平匀强磁场中竖直放置一矩形线圈，线圈平面与磁场垂直，线圈绕其底边转过90至水平位置的过程中，穿过线圈的磁通量的变化情况是()A. 变大 B. 变小 C. 先变大后变小 D. 先变小后变大3. (2012年江苏省普通高中学业水平测试)如图所示，一通电直导线竖直放置，其右侧A、B两点的磁感应强度分别为BA、BB，则()A. BABB，方向均垂直纸面向里 B. BABB，方向均垂直纸面向外 D. BABB，方向均垂直纸面向外4. 关于通电螺旋线管磁极
6、的判断，下列示意图中正确的是()ABCD5. 关于通电直导线周围磁场的磁感线分布，下列示意图中正确的是()ABCD6. (2017年江苏省普通高中学业水平测试)如图所示，A、B是通电导线左右两侧的点，这两点磁感应强度的方向()A. 均垂直于纸面向里B. 均垂直于纸面向外C. A点垂直于纸面向里，B点垂直于纸面向外D. A点垂直于纸面向外，B点垂直于纸面向里1. (2016届徐州一中模拟)1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流的什么效应，使得电学和磁学从原来互相独立的两门学科发展成为物理学中一个完整的分支科学电磁学()A. 流动效应 B. 热效应C. 磁效应 D. 光电效应2. (2018届扬州学业水平模拟)如图所示为两个同心圆环，当一有界匀强磁场恰好完全垂直穿过A环面时，A环的磁通量为1，B环磁通量为2，则有关磁通量的大小，下列说法中正确的是()A. 12 D. 无法确定3. (2018届无锡学业水平模拟)如图所示，在下列四种情况中穿过线圈的磁通量不发生变化的是()A. 导线中的电流I增加 B. 线圈向下平动C. 线圈向右平动 D. 线圈向左平动