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2020年人教A版高中数学必修二课时分层训练:第一章 空间几何体 1-1 第一课时 WORD版含解析.doc

1、第一章1.1空间几何体的结构第一课时棱柱、棱锥、棱台的结构特征课时分层训练1下面的几何体中是棱柱的有()A3个B4个C5个 D6个解析:选C棱柱有三个特征:(1)有两个面相互平行;(2)其余各面是四边形;(3)侧棱相互平行本题所给几何体中不符合棱柱的三个特征,而符合,故选C.2下面图形中,为棱锥的是()A BC D解析:选C根据棱锥的定义和结构特征可以判断,是棱锥,不是棱锥,是棱锥故选C.3下列图形中,是棱台的是()解析:选C由棱台的定义知,A、D的侧棱延长线不交于一点,所以不是棱台;B中两个面不平行,不是棱台,只有C符合棱台的定义,故选C.4一个棱锥的各棱长都相等,那么这个棱锥一定不是()A

2、三棱锥 B四棱锥C五棱锥 D六棱锥解析:选D由题意可知,每个侧面均为等边三角形,每个侧面的顶角均为60,如果是六棱锥,因为660360,所以顶点会在底面上,因此不是六棱锥5下列图形中,不能折成三棱柱的是()解析:选CC中,两个底面均在上面,因此不能折成三棱柱,其余均能折为三棱柱6四棱柱有_条侧棱,_个顶点解析:四棱柱有4条侧棱,8个顶点(可以结合正方体观察求得)答案:487一个棱台至少有_个面,面数最少的棱台有_个顶点,有_条棱解析:面数最少的棱台是三棱台,共有5个面,6个顶点,9条棱答案:5698一棱柱有10个顶点,其所有的侧棱长的和为60 cm,则每条侧棱长为_ cm.解析:该棱柱为五棱柱

3、,共有5条侧棱,每条侧棱长都相等,每条侧棱长为12 cm.答案:129根据下列关于空间几何体的描述,说出几何体的名称:(1)由6个平行四边形围成的几何体;(2)由7个面围成的几何体,其中一个面是六边形,其余6个面都是有一个公共顶点的三角形;(3)由5个面围成的几何体,其中上、下两个面是相似三角形,其余3个面都是梯形,并且这些梯形的腰延长后能相交于一点解:(1)这是一个上、下底面是平行四边形,4个侧面也是平行四边形的四棱柱(2)这是一个六棱锥(3)这是一个三棱台10如图所示是一个三棱台ABCABC,试用两个平面把这个三棱台分成三部分,使每一部分都是一个三棱锥解:过A,B,C三点作一个平面,再过A

4、,B,C作一个平面,就把三棱台ABCABC分成三部分,形成的三个三棱锥分别是AABC,BABC,ABCC.(答案不唯一)1关于空间几何体的结构特征,下列说法不正确的是()A棱柱的侧棱长都相等B四棱锥有五个顶点C三棱台的上、下底面是相似三角形D有的棱台的侧棱长都相等解析:选B根据棱锥顶点的定义可知,四棱锥仅有一个顶点故选B.2下列说法正确的是()A棱柱的底面一定是平行四边形B棱锥的底面一定是三角形C棱锥被平面分成的两部分不可能都是棱锥D棱柱被平面分成的两部分可能都是棱柱解析:选D棱柱与棱锥的底面可以是任意多边形,A、B不正确;过棱锥的顶点的纵截面可以把棱锥分成两个棱锥,C不正确3下列图形经过折叠

5、可以围成一个棱柱的是()解析:选DA、B、C中底面图形的边数与侧面的个数不一致,故不能围成棱柱故选D.4棱台不具有的性质是()A两底面相似B侧面都是梯形C侧棱都相等D侧棱延长后都相交于一点解析:选C只有正棱台才具有侧棱都相等的性质5一个无盖的正方体盒子的平面展开图如图所示,A,B,C是展开图上的三点,则在正方体盒子中,ABC_.解析:将平面图形翻折,折成空间图形,可得ABC60.答案:606如图,M是棱长为2 cm的正方体ABCDA1B1C1D1的棱CC1的中点,沿正方体表面从点A到点M的最短路程是_ cm.解析:由题意,若以BC为轴展开,则A,M两点连成的线段所在的直角三角形的两直角边的长度

6、分别为2 cm,3 cm,故两点之间的距离是 cm.若以BB1为轴展开,则A,M两点连成的线段所在的直角三角形的两直角边的长度分别为1,4,故两点之间的距离是 cm.故沿正方体表面从点A到点M的最短路程是 cm.答案:7(2019广西贵港覃塘高一月考)正方体各面所在的平面将空间分成_个部分解析:正方体竖直的四个侧面将空间分成9个部分,易知正方体各面所在平面将空间分成27个部分答案:278如图在正方形ABCD中,E,F分别为AB,BC的中点,沿图中虚线将3个三角形折起,使点A,B,C重合,重合后记为点P.问:(1)折起后形成的几何体是什么几何体?(2)若正方形边长为2a,则每个面的三角形面积为多少?解:(1)如图折起后的几何体是三棱锥(2)SPEFa2,SDPFSDPE2aaa2,SDEFa2.

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