1、爱如茉莉教学案例师：（手上拿着一片枫叶）老师手上拿的是什么？生：枫叶。师：昨天是谁送给我的。（一位学生举手）师：哦，你好，谢谢你！今天上课，我一定多请你回答问题。这就是一种爱，今天我们就来学习（指黑板上的板书：爱如茉莉）生齐读：爱如茉莉师：（课件出示茉莉图片）请同学们根据上节课所学的内容，说说这是一株什么样的茉莉？生：这是一株洁白纯净的茉莉。生：这是一株平淡无奇的茉莉。生：这是一株散发出缕缕幽香的茉莉。师：让我们再一起来读读课题。生：充满感情地齐读课题 爱如茉莉师：（课件出示图：我推开病房门所看到的画面）请你用一个词概括一下画面的内容或自己的感受。生：静谧美好的画面。生：恬静的画面。生：温馨的
2、画面。师：文中是怎样来描述这幅图的，谁来读读。生：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。师：（课件出示这段话，配在刚才的图旁）。师：请同学们边读边用笔画出令你感动的句子，让你震憾的字词，然后用心地品一品，读一读。（生边读边画）（交流）生：从“紧握”感受到爸爸很爱妈妈。生：从“悄悄地”、“轻轻柔柔”感受到连阳光都不忍心打扰他们。师：能背诵吗？给时间你们读。（生读）师：谁能背。（指名背）师：真不错。你真勇敢。我相信每一位同学都能像
3、他这样。师：配乐朗诵（课件出示小诗）真爱是一声轻轻的叮嘱真爱是嘴角挂着的恬静微笑真爱是坐在椅子上的彻夜未眠真爱是手与手的紧握，心与心的牵挂真爱是师：其实，文章中像这样的细节还有很多，下面就请你再次用心细细品读文章的六到十八小节，寻找爱的细节用心品味，然后模仿老师的样子，在你感动的地方写上一句“真爱是”。（生边读边找边写）师：（在黑板上写上“真爱是 ”然后在下面画了许多条线段。）生：真爱是布满血丝的眼睛。师：为什么？生：因为爸爸为了妈妈彻夜未眠。师：请你到黑板上写下来。生：真爱是苍老无力的话语。因为妈妈生病住院了，还要我煮饺子给爸爸吃。师：妈妈是用什么样的声音说的？生：妈妈用虚弱的声音对我说的。
4、师：能不能改成“真爱是虚弱无力的话语” 。生：能。师：也请你写下来。生：真爱是轻轻的脚步。因为爸爸怕惊醒妈妈，蹑手蹑脚地走到门边。生：我跟他相反，真爱是急驰的脚步。因为爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。生：真爱是一次又一次的探望，一夜又一夜的守候。师：你真不错，我知道你还有很多，能不能留点给别的同学说。生：真爱是亲切的问候。从“我望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：爸，你怎么不在陪床上睡”可以看出来。生：真爱是茉莉花的缕缕幽香。从“我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。”可以看出来。生：真爱是善意的谎言。因为我花尽心思编的谎话。生：真爱是麻木
5、的手脚。妈妈说：“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”师：同学们说的真好！下面我们开火车说。生：真爱是生命的芬芳。生：真爱是一碗热气腾腾的饺子。生：真爱是一株平淡无奇的茉莉。师：让我们来读读黑板上同学们自己写出来诗句。生：齐读。师：是爱，拨动了我们的心弦；是爱，丰富了我们的语言；是爱，化作了这样一幅永恒的画面让我们再来看一看这幅画面（配乐朗诵）妈妈嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，手与手紧紧的握在一起。此时无声胜有声，就连窗外的阳光也不想打扰他们。再看这样的画面，一切尽在不言中，什么也不用说，就把自己的感受读出来吧！（指课件上的“妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬
6、静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”）生：自由练读。师：（指名读）请问要音乐吗？生：要。（生配乐读）师：读得真好！还有谁来再读一遍。（生配乐读）师：是啊，茉莉平淡无奇，真爱简简单单。茉莉洁白纯净，真爱无比真挚。茉莉缕缕幽香，真爱感人至深。所以，作者发自内心地说：“哦，爱如茉莉，爱如茉莉。”师：请同学们一起读最后一句。生：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。师：冰心奶奶说，有了爱就有了一切，这爱可以无声无息，无痕无迹，这爱可以轰轰隆隆、惊天动地。而映子的母亲认为“爱如茉莉，平淡无奇，却洁白纯净，更送来缕缕幽香”那在你的心中，爱如什么呢？我想，这个问题我们应该用一生来思考，因为在不同的阶段不同的环境，你对爱的体会是不一样的。下课。思考：整篇文章没有老师过多的讲解，只是以读为本，在读中提炼、阐发、质疑、品评，体会文中的意蕴。为实现语言的“内化”打下了坚实的基础。老师精心设计了一首小诗：“真爱是一声轻轻的叮嘱/真爱是嘴角挂着的恬静微笑/真爱是坐在椅子上的彻夜未眠/真爱是手与手的紧握，心与心的牵挂/真爱是”然后让学生自己从文中找出爱的细节，模仿老师的样子，在感动的地方写上一句“真爱是”。我觉得真是牵一发而动全身。第 6 页