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四川省成都市龙泉第一中学2015-2016学年高二历史寒假作业 第10天 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、第10天19世纪以来的世界文学艺术一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说过:“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对()A现实社会的强烈不满B资产阶级革命的呼唤C新社会制度的高度颂扬D人性解放的渴望21957年,著名小说在路上在美国出版,作者借书中人物之口发问:“你的道路是什么,老兄?乖孩子的路,疯子的路,五彩的路,浪荡子的路,任何的路。到底在什么地方、给什么人,怎么走呢?”下列作品与在路上风格一致的是()A西风颂 B等待戈多 C人间喜剧 D十日谈ZXXK3“他一方面是

2、天才的艺术家,不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图,而且创作了世界文学中第一流的作品;另一方面,是一个发狂地信仰基督的地主。”材料中列宁评价的“他”是()来源:Zxxk.Com来源:学科网A维克多雨果 B巴尔扎克 C列夫托尔斯泰 D高尔基4拜伦诗中的人物大都“高傲倔强,既不满现实,要求奋起反抗,具有叛逆的性格;但同时又显得忧郁、孤独、悲观,脱离群众,我行我素”。这些人物()A是拜伦批判的对象 B是社会丑恶现象的制造者C寄托了拜伦的理想和追求 D是广大人民群众的代表5如图是俄国著名画家列宾的布面油画伏尔加河上的纤夫,它创作于18701873年。下列对此图的理解,不正确的是()A表达了作者强烈的现实

3、主义精神 B作家具有强烈的无产阶级革命的意识C见证了俄国第一次工业革命的缓慢 D反映了农奴制改革后劳动人民的悲苦6毛泽东在一次会议上作总结发言时说:“百花齐放,百家争鸣,我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。讲学术,这种学术可以,那种学术也可以,不要拿一种学术压倒一切。你如果是真理,信的人势必就会越多。”这一发言应该是在()A中国共产党第七次全国代表大会 B中国人民政治协商会议共同纲领中提到的C发出“向时代学习,向人民学习”的口号中提到的D1956年社会主义基本制度逐步建立时提到的7某大学美术系的学生喜欢揣摩一些历史人物的心理特征而替他们画“自画像”。一位学生选择了

4、诺顿一世。1859年,由于对联邦和加州政府的政治结构极度不满,诺顿宣布自封为“美利坚合众国皇帝”,开始了其21年的“统治”。这位学生应该模仿()A安格尔 B德拉克洛瓦 C列宾 D毕加索8“他深受启蒙思想和法国大革命的影响,他的许多作品表达了对封建专制的批判,对资产阶级民主精神的赞颂,对自由和欢乐的渴求。”“他”是指()A巴尔扎克 B凡高 C毕加索 D贝多芬9学校举办一次文艺活动,邀请一些学者前来演讲。演讲题目包括:“拜伦的诗歌创作”“雪莱与西风颂”等。此外,学校还安排了一场音乐会,由钢琴家表演一场“贝多芬的交响曲”。下列最适合这次文艺活动主题的是()A启蒙运动的学术 B批判现实主义的艺术 C浪

5、漫主义的文艺 D现代主义的艺术10.1956年,美国歌手“猫王”录制的唱片伤心旅馆创造了唱片销售新纪录,并赢得了国际声誉,一时间摇滚乐时髦起来。它切合美国民众的心理诉求是()A大众对经济危机的苦闷B军人对侵越战争的反感C老兵对二战的感伤D青少年对现实的反叛11“这是科学技术经过长时间的发展达到一定阶段的产物,从事这一领域的艺术家们,逐步丰富了这一领域的形态、语言、手段和技巧,使之成为20世纪最具影响的一种大众化艺术。”这一艺术形式最可能是()A电影 B电视 C电脑 D互联网12.20世纪中期,人们模仿、再现生活的手法更加丰富多样。艺术不再为少数人所独享,它们开始走进千家万户。下列促成这种变化的

6、主要媒介是()A电视和电影 B铁路与飞机 C报纸和广播 D网络与漫画二、非选择题(本大题共2小题,第13题20分,第14题20分,共40分)13阅读下列材料:材料一毛泽东曾说:“一切种类的文学艺术源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺,都是社会生活在人类头脑中反映的产物。”材料二恩格斯说:“和启蒙学者的华美预言比起来,由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”材料三有人问过作者:“戈多究竟指什么?”作者回答:“我要是知道,早就在戏里说出来了。”戈多虽未出场,但他在剧中是居于首要地位的人物,因此评论家们对他提出各种解释,有的解释为“上帝”,有的解释为“死亡”。请

7、回答:(1)材料一体现了历史唯物主义的哪一基本原理?(2)试述材料二出现的原因。它又导致欧洲文坛出现了什么变化?(3)材料三反映了哪一流派?其创作的主题是什么?14阅读下列材料:材料一以1930年为例,华纳公司当年赔本800万美元,福斯公司300万,雷电华公司550万。美国观众到电影院看电影的人次越来越低,从1929年的每周800万人次一下子落到1931年的每周500万人次以下。为了保持平衡,美国各大电影公司不得不裁减人员和少拍影片。材料二20世纪50年代中期,美国电影业出现危机。1956年,美国电影观众人次达到最低水平。材料三从20世纪80年代后期到90年代初期,美国的电影业日趋衰退,甚至有

8、人认为进入了危机阶段。在60年代到70年代间曾流行一时的汽车电影院,到80年代后期已经有85%关闭了,而仅剩下的南部、西南部和加州地区的这类电影院,也只有在节假日或周末偶尔开放。进入90年代后,美国电影观众的人数比80年代下降了48%左右。材料四1992年,斯皮尔伯格动手创作了一部直接用高科技进行创作的巨片侏罗纪公园。他邀请这些工程技术界的朋友们,首先动手设计了一个可以用电脑控制的机器恐龙。这个机器恐龙可以在电脑的控制下进行全方位的运动。他还利用电脑图像合成技术,“拍摄”出一系列在电影摄影棚内根本无法拍摄的镜头,即后来被称为电脑实验室的镜头。 以上材料摘自鲍玉珩当代好莱坞请回答:(1)根据材料

9、一试分析美国电影出现危机的原因。来源:学*科*网Z*X*X*K(2)根据材料二,美国电影业又产生危机的原因是什么?结合教材知识,谈谈电影业方面是如何改进的。(3)材料三中再一次指出美国电影业日趋衰退,为什么出现这种情况?(4)材料四中斯皮尔伯格创作的侏罗纪公园又说明了什么问题?第10天19世纪以来的世界文学艺术1.解析:题目中的“忧郁”反映了浪漫主义产生的背景。18世纪后半叶至19世纪中叶,对于欧洲来说,是革命与改革的年代。革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。资本家的贪婪、对工人的奴役以及私欲横流的社会现象,使人们普遍感到失望。这种对现实的

10、不满反映到文学艺术领域,就是浪漫主义流派的兴起,众多杰出的文学艺术家应运而生。答案:A2.解析:从时间和创作风格来看语言颠三倒四应该属于现代荒诞派。答案:B来源:学科网3.解析:根据材料提供信息可知反映的是俄国作家,可以排除A、B两项。高尔基是无产阶级革命文学导师,与材料中“是一个发狂地信仰基督的地主”不符。答案:C4.解析:这些人物被称为“拜伦式的英雄”,体现了作者的性格和人生经历,寄托了拜伦的理想和追求。答案:C5.解析:本题考查学生识图、分析能力。根据所学可知伏尔加河上的纤夫属于现实主义代表作品,反映出工业革命后俄国工业的发展缓慢及劳动人民的悲苦生活,由此可知A、C、D表述均正确。而B的

11、信息不能从该作品中体现。答案:B6.解析:本题考查学生的识记能力。1956年4月,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上,正式提出在科学文艺工作中,实行“百花齐放,百家争鸣”的方针。答案:D7.解析:诺顿一世荒谬的一生符合现代主义艺术的风格,四个选项中只有毕加索属于现代主义艺术大师。答案:D8.解析:生活在法国大革命时期的只有贝多芬,他的许多作品表达了对封建专制的批判,对资产阶级民主精神的赞颂,对自由和欢乐的渴求。答案:D9.解析:拜伦、雪莱和贝多芬的作品都属于浪漫主义流派,故最适合这次文艺活动主题的是C项。答案:C10.解析:摇滚乐简单、有力、直白,特别是它那强烈的节奏,与青少年精力充沛、好动的特

12、性相吻合;摇滚乐无拘无束的表演形式,与他们的逆反心理相适应;摇滚乐歌唱的题材,与他们所关心的问题密切相关。所以答案为D。答案:D11.解析:本题考查学生理解能力。四个选项中,电影是最早出现的大众化艺术,同时,也最具有影响力,故材料所说艺术形式最可能是电影。答案:A12.解析:本题根据时间和影视艺术的特点可以判断。铁路与飞机不能“走进千家万户”,报纸和广播不能“模仿、再现生活”,网络与漫画不是出现在20世纪中期。故答案为A。答案:A13.答案:(1)社会存在决定社会意识原理。(2)资本家对工人的奴役,资产阶级一个阶级的统治,以及私欲横流的社会现象,使人们普遍感到失望。浪漫主义与批判现实主义兴起。

13、(3)荒诞派。认为世界是荒诞的,人生毫无意义,现实的丑恶,人生的痛苦与绝望,就成为主题,以此来表现现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘,描绘了一幅令人心碎的人类受难图。14.答案:(1)19291933年美国爆发严重的资本主义经济危机,大批人员失业,市场萧条,电影业也受到了很大影响。(2)20世纪50年代电视的出现和普及。面对危机,美国电影产业采取了一系列技术处理措施,扩大银幕如宽银幕,改进音响如立体音响,三维立体电影问世等。(3)20世纪80年代进入高科技时代,电脑的普及、发展对电影形成冲击,电脑成为除电视以外重要的传媒娱乐方式。(4)说明电脑技术可以有无限的视觉形象创造力,为美国电影创作提供了更大的方便,对传统的观念展开了挑战。在现代科技的影响下,观众的欣赏习惯和要求也开始变化,他们更注重视觉感官的欣赏和刺激,这就使得导演更加注重对当代高科技的学习和引进。

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