1、射洪市太和中学2022年下期期中学业水平测试高一年级语文学科试题（答题时间：150分钟 分值：150分）班级:_ 姓名：_ 考号：_一、（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。经过30多年的快速发展，我国已成为世界第一制造大国，但制造业大而不强，产品档次不够高，自主创能力较弱，从制造大国向制造强国迈进，需要一大批具有工匠精神的劳动者挥洒汗水、奉献智慧。工匠精神是一种严谨认真、精益求精的精神。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的工匠精神，大至“格物致知”的理念，小如“家有良田万顷，不如薄艺在身”的意识，都与工匠神有着密切联系。回顾历史，从古代的鲁班、庖丁，到新中国成立后的八级工，我国一直不缺乏对工匠精神
2、的推崇。上世纪五六十年代流传的一句歇后语“八级工拜师一精益求精”，反映了当时社会上对工匠精神的崇尚。但近些年来，“速度为王”成为一些地方和企业的时髦用语，工匠精神逐渐被忽视，这在一定程度上导致了我国制造业大而不强。当前，我国经济发展正处于转型升级的关键期，如果说提高科技创新水平、强化工业基础能力、提升信息化与工业化融合水平是制造业转型升级的“硬件”，那么，工匠精神则是制造业转型升级必不可少的“软件”。缺少“软件”支撑的“硬件”，难以充分发挥作用，建设制造强国，在很大程度上取决于精益求精、注重细节的工匠精神。把品质从99提高到99.99，将产品的每个细节尽可能做到极致，是工匠精神的精髓。在建设强
3、国的进程中，现代产业工人具有不可替代的作用和价值，具有工匠精神的产业工人不仅是现代化大生产中的“螺丝钉”，更是具有“匠心”的工业艺术品大师，是现代制造业的栋梁。当今世界，凡拥有发达制造业的国家，无不重视工匠精神的培育。德国人素以严谨的工作态度著称，德国的现代化之路，从某种意义上说就是一条技术兴国、制造强国的道路。从内涵看，支撑这条道路的则是工匠精神。当欧盟其他国家经济处于衰退中时，德国经济却能一枝独秀、表现抢眼，这与德国人追求卓越的工匠精神密不可分。在日本，制造者认为制作出一件优良的产品是自己的荣耀；如果由于自身疏漏而导致产品缺陷，即是耻辱。这种“荣誉法则”推动很多日本企业数十年如一日专攻一种
4、产品、一门技艺，使其工业制造能力长期处于世界领先地位。培育工匠精神，需要改善社会文化环境、完善激励制度。良好的社会文化环境应具备“四个崇尚”，即崇尚劳动，尊重生产一线劳动者的劳动；崇尚技能，让技能型人才有地位、有较高收入、有发展前途；崇尚创造，真正的工匠应富有强烈的创新和创造精神；崇尚“十年磨一剑”的理念，摒弃急功近利的思想。同时，合理的激制度能够促使产业工人养成精益求精的习惯，最终形成体现工匠精神的行为准则和价值观念，为此，应围绕产业工人的培训、奖励、社会保障等建立完善的制度体系，转变“重装备、轻技工，重学历、轻能力，重理论轻操作”的观念，逐渐形成培育工匠精神的良好土壤。(摘编自李洋泉在全社
5、会培育弘扬工匠精神)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 我国当前制造业大而不强的局面，一定程度上是30多年来忽视工匠精神造成的。B. 我国要完成经济发展的转型升级，具有工匠精神的产业工人将起到决定性的作用。C. 日本制造业水平长期领先世界，在于他们尊崇“荣誉法则”，长期专攻一种产品。D. 营造良好的社会文化环境和建立合理的激励制度，是培育工匠精神的必要条件。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章采用了“是什么一为什么一怎么办”的论证结构，逐层递进地展开论述。B. 呼吁全社会向发达国家学习，培育精益求精的工匠精神，是文章的写作目的。C. 第三段以“软件”为喻，
6、形象论述了工匠精神对制造业转型升级的重要支撑作用。D. 文章兼顾时代和地域两个维度，选取典型事例加以阐述，增强了论证的说服力。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 要建设制造强国，应当汲取传统文化的营养，借鉴外国经验，在质量、品牌、创造力等方面下功夫。B. 产业工人如果没有严谨的工作态度，缺乏追求卓越的信念，就难以成为真正的工业艺术品大师。C. 相较于德国经济的一枝独秀，欧盟其他国家之所以经济衰退，主要在于他们忽视了工匠精神的培育。D. 要改变我国制造业的现状，除了建立完善的制度体系，还应在全社会形成重视技工、能力、操作的观念。【答案】1. D 2. B 3. C【解析】【1题详解】
7、本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，“30多年来”有误。结合“经过30多年的快速发展，我国已成为世界第一制造大国，但制造业大而不强，产品档次不够高，自主创能力较弱，从制造大国向制造强国迈进，需要一大批具有工匠精神的劳动者挥洒汗水、奉献智慧”分析，原文不是说“30多年来忽视工匠精神造成的”。B项，“决定性的作用”说法绝对。原文为“在建设强国的进程中，现代产业工人具有不可替代的作用和价值，具有工匠精神的产业工人不仅是现代
8、化大生产中的螺丝钉，更是具有匠心的工业艺术品大师，是现代制造业的栋梁”，只是强调重要，没有说“绝对性作用。C项，“在于他们尊崇荣誉法则，长期专攻一种产品”错误。结合“在日本，制造者认为制作出一件优良的产品是自己的荣耀；如果由于自身疏漏而导致产品缺陷，即是耻辱。这种荣誉法则推动很多日本企业数十年如一日专攻一种产品、一门技艺，使其工业制造能力长期处于世界领先地位”分析，选项归因有误。故选D。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义
9、在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，“呼吁全社会向发达国家学习”分析有误。结合“培育工匠精神，需要改善社会文化环境、完善激励制度”“应围绕产业工人的培训、奖励、社会保障等建立完善的制度体系，转变重装备、轻技工，重学历、轻能力，重理论轻操作的观念，逐渐形成培育工匠精神的良好土壤”等分析，呼吁在全社会培育弘扬工匠精神。故选B。【3题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C项，“主要在于他们
10、忽视了工匠精神的培育”推断于文无据。原文为“当欧盟其他国家经济处于衰退中时，德国经济却能一枝独秀、表现抢眼，这与德国人追求卓越的工匠精神密不可分”。故选C。二、（15分）阅读下面文段，完成问题。完成下面小题（材料一）我国某市上班族和学生族使用手机情况统计表每天使用手机时间比例依赖手机的原因比例1小时以下19.23%通信需要21.15%1到2小时21.15%放松需要42.31%3到5小时44.23%上网查资料19.23%5小时以上15.38%生活无聊空虚17.31%（材料二）网友A：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天。现在
11、的饭桌已经被手机“绑架”了。网友B：没手机时我还能记住重要的人的电话号码等，现在完全记不住了，全靠手机来记。一有时间就掏出手机划屏，原本计划在现实中要做的事一件也没干。网友C：最近手机玩得多了，感觉视力、记忆力大不如从前，学习的效率也变低了，有时候甚至感觉头晕、头痛。（材料三）专家A：手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。专家B：“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊端，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。专家C：智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度
12、使用手机可能造成的危害。专家D：现代人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。4. 下列对材料理解不正确的一项是（ ）A. 过分依赖手机会影响生活、学习和工作；影响身心健康；影响人际关系。B. 我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高。C. 我国的上班族、学生族对手机依赖主要原因是工作、生活、学习压力大。D. 据调查统计，每天使用手机时间5小时以上的人数比例最大。5. 综合以上三则材料，概括什么是“手机依赖症”。6. 结合材料三，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”。【答案】4. D 5. 无法离
13、开手机或过度使用手机，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，这就叫做“手机依赖症”。 6. 手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机；媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊端、危害等广泛宣传；智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害；让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等。【解析】【4题详解】本题考查学生对文中信息进行比较、辨析的能力。D.“人数比例最大”错误，根据图表，其比例为15.38%，相对其它时长人数的比例是最小的。故选D。【5题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。“手机依赖症”，依赖手机，就是不能离开手机，要长时间密切接触
14、手机；“症”即症状，离开手机后出现病态的状况，如文中所说的“一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状”。据此可以得出：无法离开手机或过度使用手机，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，这就叫做“手机依赖症”。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。结合“手机上瘾的人要学习如何数字节食，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机”可概括出，手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机；结合“消除并根治手机依赖症带来的弊端，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”可概括出，媒体、社区、学校等要就“手机
15、依赖症”的弊端、危害等广泛宣传；结合“智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害”可概括出，智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害；结合“手机依赖症涉及心理学一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状”可概括出，让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等。三、（15分）阅读下面的文字，完成下列小题。幸福的光亮张金凤小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊
16、天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，
17、锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经
18、常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，
19、别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你
20、们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。（选自人民日报，有删改）7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 第一段的环境描写交代了故事发生的场所，
21、而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。B. 小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。C. “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。D. 小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。8. 旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。9. 小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？【答案】7. D 8. （1）乐观开朗。总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑
22、容感染了身边的人。（2）勤劳能干，做事利索。善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。（3）热心助人。亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。（4）关爱家人。丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。 9. （1）旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。（2）旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。（3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。D
23、项，“运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法”错误。文中“她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂”是外貌描写，“旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲”是动作描写，没有心理描写。故选D。【8题详解】本题考查学生对人物形象的概括分析能力。从“旺旺妈率先振作起来” “她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”等处可见乐观开朗、笑对坎坷、直面挫折、勇敢坚强。从“她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，旺旺超市开张了” “ 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发
24、市场跑”“白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、 剪线头、缝玩具，总也不闲”等处可见勤劳能干、吃苦耐劳、贤妻良母。从“她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”“随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”“取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫”等处可见
25、善良仁义、乐于助人、尽心尽力、尽职尽责。从“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪”“ 她说：去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”等处可见关爱家人。【9题详解】本题考查学生赏析小说标题作用的能力。由“晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半”和结尾部分后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮“她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，旺旺超市那盏灯更加明亮了”可知，“幸福的光亮”在文中具体指在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚
26、。“旺旺超市的灯发出的光亮”为浅层本义。由旺旺妈在丈夫受伤后很快擦干泪水振作起来，可见旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对，自信勇敢。这是“幸福的光亮”深入挖掘的象征比喻义，指旺旺妈内心的希望。主旨情感方面，揭示小说的主题，启示我们这光亮不仅是希望更是快乐幸福，幸福的获得不仅靠自信乐观的生活态度，更需要顽强拼搏不屈不挠勤劳踏实的行动，需要抓时机、想办法、双手打拼、奋斗出来的，也就是要通过劳动发家致富，创造未来，赢得美好光明的新生活。四、（19分）陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实
27、录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂
28、能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！” 其真率如
29、此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。（选自萧统陶渊明传，有改动）10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌B. 渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌C. 渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌D. 渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 祭酒是古代主管学务官员，属于主管国子监或者太
30、学教育行政长官。江州祭酒大致相当于现在的九江市教育局局长。B. 三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只写求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。C. 督邮，古代官职名，是督邮书掾、督邮曹掾的简称。代表太守督察县乡，宣达政令兼司法等。每郡分若干部，每部设一督邮。D. 元嘉，宋文帝庙号。“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的五柳先生传中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了归去来兮辞。B.
31、 陶渊明仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。C. 陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。D. 陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。（2）其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。【答案】10. B 11. D 12. B 13. （1）颜延之离开之前，留下
32、二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。（2）陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。句意：陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。“有脚疾”意为“脚有病”，语意完整，中间不能断开，排除AC；“一门生”“二儿”为并列成分，在句中都做“使”的宾语，中间不可断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D.“元嘉，宋文帝的庙号”说法错误，“元嘉”是宋文帝的年号。故选D。【12题详解】本题考查学生筛选并概括文中内容的能力。B.“双亲去世”错误，原文说“亲老
33、家贫”，由此可见，应是双亲年迈。故选B。【13题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。得分点：去，离开；与，给；悉，全部、都；稍，逐渐地、渐次；就，靠近、前去。得分点：安，安于；其，代词，代指陶渊明；“同志”，志趣相投。参考译文：陶渊明，字元亮，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作五柳先生传来形容自己，当时的人称这篇文章为实录。陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒，忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，他没有赴任，亲自耕种，自给自足，最终
34、因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让道济离开了。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我想姑且做个县令，得点薪俸作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。（他）不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田他都让人种高粱，说：“我常
35、常能喝醉酒就够了！”妻儿坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米官俸向乡里小儿弯腰行礼！”当天就交出官印辞去官职，写了归去来兮辞。朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，每天
36、都到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之离开之前留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐，时间长了，采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒熟了，陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。滤完，又把头巾扎在头上。陶渊明的妻子翟氏，也能安于勤劳清苦，和陶
37、渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于再在后一朝代委屈自己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。五、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。秋兴八首其三杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。【注】信宿：再宿。匡衡，西汉经学家、大臣，“凿壁借光”的故事被世人广为称颂；多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家。14. 下列对这首诗相关内容
38、和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来的却是烦扰不安。B. 颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。C. 颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。D. 整诗借秋而兴，意境深闳。本诗主要抒发诗人的悒郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉。15. 尾联借“同学少年”表达了诗人独到的思想感情，这与沁园春长沙中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。【答案】14. B 1
39、5. 杜诗：往日的同辈之人，如今大多已经富贵发达，地位不再低贱，他们住长安附近的五陵，穿轻裘乘肥马，独享富贵。作者借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境；同时，一个“多”、一个“自”字，更表现了诗人的落魄和不得志。毛诗：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。同学们正值青春年少，风华正茂，意气奔放。通过对青年时代革命斗争生活的回忆，充分显示了毛泽东青年时期潇洒倜傥的精神风貌，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“透出诗人的闲适之情”错。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日
40、”看到的景致，在“泛泛”“ 飞飞”中就透出诗人的憎厌无聊之情。故选B。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。杜诗尾联“同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥”，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活，我却注定要为一个信念苦渡人间。一个“自”字，写出了曾经的同学只顾着自己骑马乘车衣轻裘，无心诗人之流落，更无心家国之残破。诗人用同学的“多不贱”反衬自己的落魄、不得志，也表达了对这些人的鄙视。毛诗“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。青年毛泽东也身在其中，这些青年革命者潇洒倜傥
41、，意气风发，指点江山，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。通过对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。六、名篇名句默写（每题1分，共5分）16. （1）毛泽东的沁园春长沙中，以“_”句表达了对军阀统治的蔑视，概括了早期革命者的豪迈气概。（2）曹操在短歌行中以月喻人，进行了“_，_”的追问，表达了对于贤才的渴求。（3）归园田居中“_，_”两句，表露了作者清高孤傲，与世俗不合性格，也是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。【答案】 . 粪土当年万户侯 . 明明
42、如月 . 何时可掇 . 少无适俗韵 . 性本爱丘山【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有：“侯”“掇”“适”。七、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。在“神舟十三号”载人飞行任务中，北京航天飞行控制中心的“北京明白”继“神舟十二号”任务后再次迎来网友纷纷点赞。从这个由9名“90后”组成的“北京明白”团队，让人看到了航天人青春的样貌、蓬勃的活力。让优秀青年人才脱颖而出，就要_放手使用。有担子才能压重，就是要让青年骨干打头阵、当先锋，在关键岗位上和重大项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干、尤其是对年轻的帅才苗子要打破_，促其快速成长。有传承才能更好地接续奋
43、斗，在社会高度关注的航天领域，正是老一辈航天专家_和“传帮带”的人才培养模式，为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念，从而造就了一支年轻又有才干的航天人才队伍，成为中国航天未来最可依赖的力量。托举年轻人才的腾飞，需要真抓实干、真金白银。根据科技部最近公布，在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%。而且，在这些专项中设立了“揭榜挂帅”项目，榜单申报“不设门槛”，对揭榜团队负责人无年龄、学历和职称要求，真正体现创新_，英雄不论出处。相信只要给年轻人提供更广阔的舞台，他们很快会成为科技创新的主角，为建设科技强国贡献更精彩的剧目。17. 依次填
44、入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 不拘一格 按部就班 言传身教 不追既往B. 别具一格 论资排辈 耳提面命 不追既往C. 不拘一格 论资排辈 言传身教 不问出身D. 别具一格 按部就班 耳提面命 不问出身18. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 根据科技部最近公布显示，在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，占80%左右。B. 根据科技部最近公布的结果，在首批启动的“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%左右。C. 根据科技部最近公布的信息，在首批启动的“十四五”国家重点研
45、发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，约占80%。D. 科技部最近公布，在启动的首批“十四五”国家重点研发计划重点专项中，有43个专项设立青年科学家项目，占80%左右。19. 文中画横线句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】17. C 18. C 19. 构成：将给年轻人提供机会比喻为“更广阔的舞台”，将年轻人发挥主要作用比喻为“主角”，将他们为祖国贡献的力量、做出的成就比喻为“更精彩的剧目”。表达效果：形象生动，活泼新颖，蕴含着赞美与期待之情。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“不拘一格”：不局限于一种规格或方式。“别具一格”：
46、另有一种风格。前者强调“多样”，后者强调“独特”。语境是说使用优秀青年人才的方式，应选“不拘一格”。第二空，“按部就班”：指文章结构、选词造句合乎规范；现指按照正常的条理、步骤去做；有时也指拘泥陈规，缺乏创新精神。“论资排辈”：按资历辈分决定级别、待遇的高低。根据语境对待“年轻的帅才”可知，选择“论资排辈”更合适。第三空，“言传身教”：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。“耳提面命”：多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。根据语境，老一辈航天专家对晚辈的培养不限于用语言教导，还有“行动”，故选“言传身教”。第四空，“不问出身”：不过问身份、资格。“不追既往”：对以往的
47、错误或罪责不再追究。语境中没有错误或罪责之意，应选“不问出身”。故选C。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：第一处是“根据科技部最近公布”成分残缺，缺宾语，改为“根据科技部最近公布的信息”。第二处是“启动首批”语序不当，多重定语中，表示领属的名词、代词或短语(谁)+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词。可以改为“首批启动的”。故可排除AD；B.“约占80%左右”不合逻辑，可以删掉“约”或“左右”。故选C。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。本题中本体为“给年轻人提供机会”“年轻人发挥作用”“为国家做出贡献等”，对应的喻体为“
48、广阔的舞台”“科技创新的主角”“贡献更精彩的剧目”。语句运用活泼新颖的比喻，可以形象生动写出了国家需要给年轻人广阔的舞台，他们会成为科技创新的主角，为国家建设贡献力量等。表达对现代年轻人的赞美之情，也有对青年开创更精彩的未来的期盼之情，期待他们将来为建设科技强国贡献力量，取得更丰硕的成果。20. 下面是某校电子阅览室的阅读流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述清楚，语言连贯，不超过90字。【答案】本校读者如果是首次上机阅读，首先要出示借阅证，然后办理用户信息，在电脑上输入用户名和密码之后，就可上机阅读。如果不是首次上机阅读，只需在电脑上输入用户名和密码就可上机。【解析】【详解
49、】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。首先认真观察流程图：本题从“本校读者”到电子阅览室阅读开始，本校读者分两种情况，“是首次上机”阅读，分为“是”和“否”两部分。作答时可以按照如果“是”怎么样的箭头指示，以及如果“否”怎么样的箭头指示进行解说。依据图表，首次上机阅读的，需要先出示借阅证，登记用户信息，然后输入用户名和密码上机阅读；不是首次上机阅读的，可直接输入用户名和密码上机阅读。八、写作（60分）21. 阅读下面的文字按要求作文。自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获。理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容
50、平和请以“自律的乐趣”为话题，写一篇记叙文，讲述自己的经历，谈一谈感悟，不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则话题作文题。材料中“自律，就是自我约束”可以理解成在某种境遇中或者诱惑时的“自我管控”，对自我的一种严格要求，懂得生活中有所为有所不为；深层内核立意可以是自尊自爱，把“自律”深化为一种积极主动的力量，甚至是一种信仰。该考题的目的在于引导学生正面思考生活，引导学生向内探求自我，认识自我，向外表达自我，分享收获。“自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的目由，得到意外的收获”这一句，则是提示考生自律的意义。“理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身
51、体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和”则提示考生自律可以体现在生活、学习或者个人素养等方面，这其实就已经更为明确地提示考生写作的范围以及自律在不同方面所表现出的不同意义。以“自律的乐趣”为话题，这就限定了考生应紧扣“自律”和“乐趣”这两个关键词行文，同时提出了更深层的立意追求，不仅要求学生写“自律”，更需要学生能认识到“自律”背后的“乐趣”。其切题与否，需要谈及“乐趣”的具体内涵这个内涵可以更广些，导语中提及的“乐趣”“自由”“收获”“充实的生活”“健康的身体”“平和的心境”等都能指引考生明确写作的立足点，进一步地阐明“自律”带来的“乐趣”：让你发现生活的幸福、健康的快乐、内心的强大，让你永远充满积极向上的力量。本次作文题结合生活实际，可以写面对诱惑时的坚守自我；可以写在追求理想的过程中的坚持不懈；可以写成长路上的不忘初心；在表达方式上，叙述为主，兼有描写、抒情、议论，写出“乐”与“趣”，引起读者的共鸣。在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来。立意：1.学会自律，收获乐趣。2.自律让人生更加饱满。3.自律，成长的第一步。