观察物体（三）（第一课）学习任务单【课前准备】请准备不少于5个同样的小正方体。【课上活动】1. 初步体验4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的几何体。2. 迁移应用 如果增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？3. 再次挑战请你任选一个任务，试着摆一摆。（1） 用4个同样的小正方体，摆出从上面看到的是 的几何体。（2）用4个同样的小正方体，摆出从左面看是 的几何体。【课后作业】完成课本第4页第6题。【参考答案】摆法不唯一，能够摆出1个符合要求的答案即可。（1）首先观察从正面看到的图形，想象一下这个图形的形状，从正面图可以确定几何体的列数和层数，这个几何体有2列、有2层，且第2层的1个小正方体在第2列，但排数不确定，因此可以先拿出3个小正方体摆出我们看到的形状。然后通过调整最后剩余小正方体的位置，确定几何体的形状。因为正面看到的形状存在前后遮挡，所以这个小正方体可以放在前排或后排，如上图所示，剩下一个小正方体分别可以放在前排第1列，前排第2列，后排第1列，后排第2列。（2）正面看到的图形不变，可以确定摆出的这个几何体有2列、有2层，且第2层的1个小正方体在第2列，排数不确定。以（1）的任意一种摆法为基础，可以在层数与列数不变的基础上，通过调整剩余小正方体的位置就可以摆出符合要求的几何体了。
