1、淄博实验中学高三年级学习效果检测物 理说明：全卷共17小题，总分100分，时间90分钟。第卷答案涂在答题卡上，第卷解答写在答题卡上，只上交答题卡。第卷（选择题 共48分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，选错或不选的不得分。）1下列说法正确的是（ ）A研究乒乓球的运动，可以把乒乓球看成质点B质点作单方向直线运动，那么通过的路程就等于位移的大小C加速度不变（且不为零）时，速率也有可能保持不变D1分钟只能分成60个时刻2关于摩擦力,下列说法正确的是( ) A物体间的正压
2、力增大时，它们之间的摩擦力也一定增大B物体受到摩擦力作用时，它一定同时受到弹力作用C只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用D摩擦力一定阻碍物体的运动3原来做匀速运动的升降机内有一被伸长弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在地板上，如右图所示，现发现A突然被弹簧拉向右方由此可判断，此时升降机的运动可能是（ ）A加速上升 B减速上升 C加速下降 D减速下降4以30m/s的初速度竖直向上抛出一个小球，不计空气阻力，g10m/s2，以下判断正确的是（ ）A小球到最高点时的加速度为0 B小球上升阶段所用的时间为6sC小球从抛出到落回出发点经过的路程为90mD小球从抛出到落回出发点过程的平均速度为15m/s5
3、甲、乙两车同时由同一地点沿同一方向做直线运动，它们的位移一时间图象如图所示，甲车图象为过坐标原点的倾斜直线，乙车图象为过原点且顶点在A点的拋物线，则下列说法正确的是（ ）A0-t1时间段内,甲、乙之间的距离一直增大B0-t1/2时间段内,甲、乙之间的距离一直增大C0-t2时间段内乙的平均速度等于甲的平均速度D0-t2时间段内，乙的路程大于甲的路程6. 关于牛顿运动定律，以下说法中正确的是（ ）A鸡蛋碰石头，虽然鸡蛋碎了而石头完好无损，但鸡蛋与石头间的作用力大小仍是相等的B只有运动的物体才会施力，静止的物体只能受到力而不会施力C运动物体的加速度大，说明它的速度变化得快，因此加速度大的物体惯性小D
4、物体惯性的大小仅由质量决定，与物体运动状态、受力情况无关7.一个实验小组在做“探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象，如图所示，下列正确的是( )Aa的原长比b的长Ba的劲度系数比b的大Ca的劲度系数比b的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比8.质量为2m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上，如图所示。若对A施加水平推力F，则两物块沿水平方向作加速运动。关于A对B的作用力，下列说法正确的是（ ）A. 若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为FB. 若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为C. 若物块A与地面无摩擦，B与地面的动摩擦因数
5、为，则物块A对B的作用力大小为D. 若物块A与地面无摩擦，B与地面的动摩擦因数为，则物块A对B的作用力大小为9甲、乙两物体在平直路面上同向运动，其图象如图所示。已知两物体在t=4s时并排运动，则（ ）A. 在时，甲物体在乙物体前2mB. 在t=2s时，甲物体在乙物体后C.两物体另一次并排运动的时刻是t=1sD. 0-6s内两物体的最大间距为3m 10将某均匀的长方体锯成如图所示的A、B两块后，对齐并排放在水平桌面上现用垂直于B左边的水平力F推物体B，使A、B整体保持矩形并沿力F方向匀速运动，则（ ）A物体A在水平方向受两个力作用，合力为零B物体B在水平方向受四个力作用，合力为零CB对A的作用力
6、方向和F方向相同 D若不断增大F的值，A、B间一定会发生相对滑动11将两个质量均为m的小球a、b用细线相连后，再用细线悬挂于O点，如图所示。用力F拉小球b，使两个小球都处于静止状态，且细线Oa与竖直方向的夹角保持=60，则F的最小值为( )A mg B C D12在倾角为的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A、B，它们的质量分别为m1、m2，弹簧劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态。现用一平行于斜面向上的恒力F拉物块A使之向上运动，当物块B刚要离开挡板C时，物块A运动的距离为d，速度为v，则（ ）A物块B的质量满足m2gsin=kdB此时物块A的加速度为C此时拉力做功的瞬时功率
7、为FvsinD此过程，弹簧末态的弹性势能与初态的弹性势能有可能相等第卷（非选择题 共52分）二、实验题（13题每小题分，14题每空2分，共16分）13在探究共点力合成的规律的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳套的结点，OB与OC为细绳套，图乙是在白纸上根据实验数据画出的图。（1）图乙中的_是力F1和F2合力的理论值；_是力F1和F2合力的实际测量值。（2）本实验采用的科学方法是()A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法（3）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是()A两根细绳套必须等长B橡皮筋应与两绳夹角的平分
8、线在同一直线上C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D拉橡皮筋的细绳套要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些14.某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像，图中力传感器可直接显示绳中拉力大小，他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示。（1）图线_是在轨道左侧抬高，成为斜面情况下得到的（选填“”或“”）；要想使得该图线过原点应 轨道的倾角（填“增大”或“减小”）（2）滑块和位移传感器发射部分的总质量m =_kg；滑块和轨道间的动摩擦因数=_。（g=10m/s2）（3）
9、实验中是否要满足，滑块和位移传感器发射部分的总质量远远大于重物质量的条件? 。 山东中学联盟三、计算题(本大题共3小题,共36分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要计算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位)15（10分）甲、乙两车沿同一平直路面做同向直线运动，初始相距S010m。已知甲车在前以速度v4m/s做匀速直线运动，乙车在后，以vo =16m/s初速度做匀减速运动，加速度大小为4m/s2。试分析：两车相遇几次？何时相遇？16（12分）一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球A和B（中央有孔），A、B间由轻质细绳连接着，它们处于如图所示位置时恰
10、好都能保持静止状态。此情况下，B球与环中心O处于同一水平面上，AB间的细绳呈伸直状态，与水平线成30夹角。已知B球的质量为m（重力加速度为g），求：（1）细绳对B球的拉力大小；（2）剪断细绳瞬间圆环对A球的作用力大小。17（14分）如图所示，传送带长6 m，与水平方向的夹角，以5 m/s的恒定速度向上运动。一个质量为2 kg的物块（可视为质点），以10 m/s的初速度平行于传送带,从传送带底端滑上传送带，已知物块与传送带之间的动摩擦因数=05，sin37=06，cos37=08，g=10m/s2。求：(1)物块刚滑上传送带时的加速度大小；(2)物块到达传送带顶端时的速度大小；(3)整个过程中，
11、摩擦力对物块所做的功淄博实验中学高三年级学习效果检测物 理 答 案一选择题：1.B 2.B 3.BC 4.C 5.BCD 6.AD 7.B 8.D 9.AD 10.BC 11.A 12.BD 二实验题：13.（1）F ； F/ ；（2）B (3) CD .14.(1)；减小（2） 0.5 ；0.2 (3) 否 。三计算题：15.（10分）解：由v=v0+at得：t停=4s-（2分）设二者经时间t相遇，则-（2分）解得：t1=1s； t2=5s(大于乙车刹车时间，舍去)。-（1分）1s末乙车的速度为V1=V0at1=12m/s，它以此速度超过甲车并继续做匀减速直线运动至停止后被甲车追上。乙车在这
12、一阶段发生的位移为：-（2分）甲车追上乙车所需要的时间为：-（2分） 山东中学联盟故第二次相遇的时刻为：t2= t1+t/=5.5 s -（1分）即二者共相遇两次，相遇时间分别为t1=1s；t2= 5.5 s(说明：其它解法只要正确均给分)16. 解：（1）对B球，受力分析如图所示 (3分)解得 T=2mg (1分)（2）对A球，受力分析如图所示水平方向： (2分)竖直方向： (2分)由以上方程解得：mA=2m (1分)剪断细绳瞬间，对A球： (2分) (1分)(说明：其它解法只要正确均给分)17.解：(1) 物块刚滑上传送带时受力如图，由牛顿第二定律得：mgsin37o+mgcos37o=
13、ma1 (2分)解得：a110m/s2 (1分)物块刚滑上传送带时加速度大小为10m/s2.(2)物块速度减到和传送带速度相同过程由运动学公式得： v22-v12=2a1s1(2分)解得：s1=3.75m (1分) 物块速度和传送带一致后受力如图，由牛顿第二定律得：mgsin37o-mgcos37o= ma2 (2分)解得：a22m/s2 (1分)由运动学公式得：v32-v22=2a2(L-s1) (1分)解得：v3=4m/s (1分)物块到达传送带顶端时速度大小为4m/s. (3) Wf=-mgcos37os1+mgcos37o(L-s1) (2分)解得：Wf=-12J (1分)全程，摩擦力对物块做功-12J.(说明：其它解法只要正确均给分)