1、二年级上册数学期末考试试题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 题号“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
2、“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们
3、又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 二三四五等级评定评定人一、快乐填空。（共14分，每空1分）1. 5555改写成乘法算式是（ ），其中一个因数是5，另一个因数是4，积是( )。2. 根据“三五十五”这一句口诀，写出两个乘法算式：（ ），（ ）。3. 8辆三轮车一共有( )个车轮。4. 铅笔长18( )，旗杆高16( )。5. 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，8只青蛙( )条腿。6. 在里填上“”、“”或“”。 467 39 7320 90 999 39 9043 50 68 57 7. 用可以
4、摆成（ ）个两位数。二、轻松选择。（10分）1. 与7339的得数相等的算式是（ ）。A.8026 B.3816 C.82482.先估一估，再量一量，下面的线段中最长的是（ ）A. B. C.3. 4721估算大约是（ ）。A.60 B.70 C.804. 求3个8相加的和是多少，下面的列式错误的是（ ）。A.38 B.83 C.8885. 用3、5、8三张卡片可以组成（ ）个不同的两位数。A.4 B.5 C.6三、操作题：（18分） 1、画出比6厘米短2厘米的线段。（3分）2、用给出的点任意画一个角，并写出角的各部分的名称。（3分）3. 下图中有（ ）条线段，有（ ）个角，有（ ）个直角。请
5、在图中增加一条线段，使图中有6个直角。（9分）4. 想一想，连一连。（3分）四、看清题，仔细算。（32分）1.看看我的口算能力！（12分）34 67 8532 33+788 312 52 7884 39 50+7 65202. 亮亮我的笔算水平！（8+12=20分）4 6 8 5 3 2 7 0 2 7 3 9 5 8 4 1 132445 783914814326 365718五、生活问题，我解决。（26分,1-3每题6分，4每题8分）1.(1)一星期（按5天算）共上多少节课？（2）4天共睡多少小时？2.算年龄。我今年63岁。我今年7岁。我的年龄是童童的5倍。 爸爸 童童 爷爷(1)爸爸今年多少岁? (2)10年后爷爷比爸爸大多少岁?3. 二年级同学做布娃娃 ，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？4.下面是二（1）班同学最喜欢的水果情况统计图。 先填表再回答问题。每格代表（ ）人。喜欢（ ）的人数最多。喜欢的比喜欢的多（ ）人。你还能提出什么问题？（提出问题并列算式解答）第 4 页
