1、一、积累与运用1（2015浙江台州）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，（ln） 听圣哲的教诲，体悟睿智的思（bin） 。从今天起，让心灵在书（j） 中旅行，我们的校园就会书香（m） 漫，我们的生活就会诗意盎然。【答案】聆 辨 籍 弥 【解析】【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2下列词语中书写全对的一项是（ ）（3分）A. 训械 载缝 栖息 莫明其妙 B. 嗤笑 褴褛 清洌 披蓑戴笠C. 寥阔 寒颤 妖饶 唯余莽莽D. 阴晦 罔然 恣睢 红妆素裹【答案】B 【解析】试题分析：A.训诫 裁缝 C.妖娆 惟余
2、莽莽D.惘然 红装素裹考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3.下列句子中加点词语使用最恰当的一项是（ ）（3分）A. 重庆一中谢璐阳以770的高分考取北大，并以新生代表的身份发表开学演讲，成为北大的一代天骄。B. 四川大凉山小姑娘苦依五木写的“世界上最悲伤的作文”呈现出了大凉山地区普遍贫穷的现状，读完让人心惊肉跳。C. 9月3日的大阅兵，让中国人的自信心与日俱增，让中国人更能昂首阔步于世界之林。D. 秋风秋叶秋意浓，山间的枫叶花枝招展地，迎接这独属于它们的绚烂。【答案】C 【解析】试题分析： 一代天骄：指能建功立业的历史人物，此句中谢璐阳还没有到达建功立业的程度，所以是错误
3、的。心惊肉跳：形容担心祸患临头，十分害怕不安。 与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。形容不断增长，增长得很快。花枝招展：形容打扮非常艳丽。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4.对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（ ）（3分）A. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”（运用对偶的修辞手法，生动形象地写出了辛弃疾在梦中的战场上点将出征，将士伤亡惨重的场面，读来令人悲痛。）B. “那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”（运用比喻的修辞手法，把中年闰土的手比作松树皮，生动传神地写出了二十年后闰土的苍老。）C. “桃树、杏
4、树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”（运用拟人的修辞手法，将“桃树”“杏树”“梨树”人格化，生动形象地写出了它们蓬勃生长的生命气息，表现了春天的生机与活力。）D.“君不见，柳条儿见我笑弯了腰啊！石狮子见我笑出了泪啊！小燕子见我笑斜了翅膀啊！（运用排比、拟人、夸张的修辞手法，分别从柳条儿、石狮子、小燕子的角度生动形象、淋漓尽致地表现出一种勇敢、乐观的人生态度）【答案】A 【解析】考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。二、阅读按文后要求完成小题。（17分）良心父亲因腹痛难忍进医院急诊，超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中
5、病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！”我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，岁那年他病退回家，让与我同班读书的大
6、哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让
7、我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字”“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父
8、亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人为了良心。我的身世让我震惊
9、。我的狭隘让我羞愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化？请将下表补充完整。（2分）冷漠（）（）感激【答案】不满（1分）、羞愧（1分）考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。2.选文第段运用了哪种记叙顺序？概括其主要内容，并结合选文分析作用。（4分）【答案】运用插叙（1分），交代了“我”冷血和憎恨父亲的原因（1分），与下文父亲手术前的话相照应（1分），更突出父亲的形象（
10、更突出了父爱的崇高）（1分）。【解析】试题分析：这两段交代了“我”冷漠的原因，因此是“插叙”；再结合题目要求，概括这两段叙述的事件，结合事件分析其作用即可明确答案应从以下三方面去回答：交代了“我”冷血和憎恨父亲的原因、与下文父亲手术前的话相照应、更突出父亲的形象或表现了父爱的无私伟大。考点1：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。考点2：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.分析选文段中加点词语的表达效果。（2分）我只好跟着大哥来到父亲的病房。【答案】“只好”是只能够、不得不的意思（1分），表现了“我”当时的不情愿（1分）。【解析】试题分析：结合上句“我”想尽快离开而却不能
11、离开可明确答案。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。4.第段中划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）【答案】运用了神态描写（1分），传神的写出了父亲对“我”的疼爱（1分）、惦念（1分）和对自己不能给儿子美好人生的愧疚之情（1分）。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。5.你怎样理解第段中划波浪线的句子？（3分）【答案】运用比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出了父亲一席话让“我” 的灵魂受到沉重的打击（1分），使“我” 震惊、自责、愧疚（1分）。【解析】试题分析：结合原文，“我”一直误解了父亲、冷漠的对待父亲，可明白了真相后理解了父亲的苦心，因
12、此这句是采用了比喻的手法，写出了父亲的一席话在“我”心中的震撼，让“我” 自责、愧疚。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。6.作者以“良心”为题有什么用意？（3分）【答案】“良心”是父亲朴实的做事宗旨（1分），（为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己，）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象（1分）。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题（1分）。【解析】试题分析：结合父亲的一番话可明确“良心”的含义，同时也突出了人物形象和文章的主题，整理为: “良心”是父亲朴实的做事宗旨（为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己，）以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知，凸显了文章的主题。考点1：概括作品主题。能力层级为分析综合C。考点2：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。4
