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2020年中考物理真题分类训练—声现象.doc

1、2020年中考物理真题分类训练声现象一、选择题1.(2020常德,1)下列关于声现象的说法中正确的是( )A.物体振动越快音调越高B.声音在真空中的传播速度是3X108m/sC.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生2.(2020泰安,2)下列有关声现象的说法中,正确的是A人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音B“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音C“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低D用超声波除去人体内的结石,说明声波能传递信息3.(2020黔西南,2)2019年10月1日,小洋欣赏了建国70周年主题为我的祖国的专场音乐会。其中关于音乐的物理

2、知识,下列说法正确的是A男高音的音调比男低音的音调低B小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C当长笛演奏时,是长笛内的空气振动发声D欣赏音乐期间,大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播4.(2020内江,1)下列四个选项中,不属于乐音三个特征的是( )A. 音调B. 响度C. 音色D. 噪声5.(2020遵义,3)疫情期间停课不停学,同学们在家收看“空中授课”时,以下有关声音的说法,正确的是( )A. 不同老师教学时说话声音音色不同B. 增大音量提高了声音音调C. 关上窗户可以防止外界噪声的产生D. 授课老师的声音不是由振动产生6.(2020郴州,4)下列控制噪声的措施中,相对应的解释正确的是(

3、 )A. 高速公路旁安装隔音墙在传播过程中减弱噪声B. 开会时把手机调到静音状态在人耳处减弱噪声C. 关闭房间的门窗在声源处减弱噪声D. 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩在声源处减弱噪声7.(2020毕节,2)下列有关声现象说法,正确的是( )A. 看电视时调节音量是为了改变声音的音调B. 太空中宇航员间能直接对话是因为真空能传声C. 高速公路两旁的隔音板是从声源处防止噪声的产生D. 医生用B超检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图象信息8.(2020甘孜州,7)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音( )A.频率不变

4、,音调变高B.频率变高,音调变低C.频率变低,音调变高D.频率变低,音调变低9.(2020龙东,2)下列有关声现象中,能改变响度是( )A.改变用力大小敲击鼓面 B.敲击不同水量的瓶子C.改变管中水量再次对着试管吹气 D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动10.(2020遂宁,2)端午节小明到遂宁万达去买篮球,他站在商场匀速上升的自动扶梯上,听到楼下传来好朋友小红熟悉的声音,下列对此描述正确的是 A.以扶梯为参照物,小明是运动的B.小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力C.小明通过声音的音调确定是小红D.小红发出的声音是声带振动产生的,可以在真空中传播11.(2020黔东南,2)如图是镇远县某

5、次赛龙舟比赛活动中,某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声,下面的说法中错误的是( )A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大C.鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪音D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快 二、填空题1.(2020黔西南,7)蝙蝠靠_发现昆虫,北斗卫星利用_给交通工具导航。2.(2020黔南州,7)在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现,这里的“轻声”是指声音的 ;这是在声源处防止噪声 ;我们仅凭手机中听到对方的声音就判断出对方是谁,这是依据声音的 进行判断的。3.(2020南充,13)吹笛子时,手指按压不同的小孔,可以改变笛

6、子发声的 ;为了保护听力,声音不能超过 dB。4.(2020乐山,31)在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为 能传播声音;小华向着远处的山崖大喊一声,约3s后听到回声,则小华距山崖大约 m。(在空气中声速为340m/s) 5.(2020安徽,2)实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的_越高。6.(2020抚顺,13)小强家的冰箱在忘记关门时,会发出“滴滴”的报警声,报警声是由报警器里的发声装置_产生的,通过_传到人耳,提醒小强关上冰箱门,这说明声音可以传递_(填“信息”或“能量”)。7.(2020徐州,11)小华用

7、录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的_不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的_不同;由此可以推断是声音的_不同,2020年中考物理真题分类训练声现象参考答案一、选择题1.(2020常德,1)下列关于声现象的说法中正确的是( )A.物体振动越快音调越高B.声音在真空中的传播速度是3X108m/sC.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生【答案】A2.(2020泰安,2)下列有关声现象的说法中,正确的是A人们根据音色来辨

8、别长笛和二胡发出的声音B“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音C“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低D用超声波除去人体内的结石,说明声波能传递信息【答案】A3.(2020黔西南,2)2019年10月1日,小洋欣赏了建国70周年主题为我的祖国的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识,下列说法正确的是A男高音的音调比男低音的音调低B小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音C当长笛演奏时,是长笛内的空气振动发声D欣赏音乐期间,大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播【答案】C4.(2020内江,1)下列四个选项中,不属于乐音三个特征的是( )A. 音调B. 响度C. 音色D. 噪声【答案】D5.(20

9、20遵义,3)疫情期间停课不停学,同学们在家收看“空中授课”时,以下有关声音的说法,正确的是( )A. 不同老师教学时说话声音音色不同B. 增大音量提高了声音音调C. 关上窗户可以防止外界噪声的产生D. 授课老师的声音不是由振动产生【答案】A6.(2020郴州,4)下列控制噪声的措施中,相对应的解释正确的是( )A. 高速公路旁安装隔音墙在传播过程中减弱噪声B. 开会时把手机调到静音状态在人耳处减弱噪声C. 关闭房间的门窗在声源处减弱噪声D. 机场跑道工作人员戴防噪声耳罩在声源处减弱噪声【答案】A7.(2020毕节,2)下列有关声现象说法,正确的是( )A. 看电视时调节音量是为了改变声音的音

10、调B. 太空中宇航员间能直接对话是因为真空能传声C. 高速公路两旁的隔音板是从声源处防止噪声的产生D. 医生用B超检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图象信息【答案】D8.(2020甘孜州,7)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,则听到的声音( )A.频率不变,音调变高B.频率变高,音调变低C.频率变低,音调变高D.频率变低,音调变低【答案】D9.(2020龙东,2)下列有关声现象中,能改变响度是( )A.改变用力大小敲击鼓面 B.敲击不同水量的瓶子C.改变管中水量再次对着试管吹气 D.改变钢尺伸出桌面长度再次拨动【答案】A

11、10.(2020遂宁,2)端午节小明到遂宁万达去买篮球,他站在商场匀速上升的自动扶梯上,听到楼下传来好朋友小红熟悉的声音,下列对此描述正确的是 A.以扶梯为参照物,小明是运动的B.小明受到的重力和扶梯对他的支持力是一对平衡力C.小明通过声音的音调确定是小红D.小红发出的声音是声带振动产生的,可以在真空中传播【答案】B11.(2020黔东南,2)如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中,某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声,下面的说法中错误的是( )A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大C.鼓声传进教室,影响听课,所以鼓声是噪音D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播

12、的速度也越快 【答案】D 二、填空题1.(2020黔西南,7)蝙蝠靠_发现昆虫,北斗卫星利用_给交通工具导航。【答案】超声波;电磁波2.(2020黔南州,7)在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现,这里的“轻声”是指声音的 ;这是在声源处防止噪声 ;我们仅凭手机中听到对方的声音就判断出对方是谁,这是依据声音的 进行判断的。【答案】响度、传播、音色3.(2020南充,13)吹笛子时,手指按压不同的小孔,可以改变笛子发声的 ;为了保护听力,声音不能超过 dB。【答案】音调 90 4.(2020乐山,31)在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为 能传播声音;小华向着远处的山崖大喊一

13、声,约3s后听到回声,则小华距山崖大约 m。(在空气中声速为340m/s) 【答案】水(或液体);5105.(2020安徽,2)实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的_越高。【答案】音调6.(2020抚顺,13)小强家的冰箱在忘记关门时,会发出“滴滴”的报警声,报警声是由报警器里的发声装置_产生的,通过_传到人耳,提醒小强关上冰箱门,这说明声音可以传递_(填“信息”或“能量”)。【答案】 (1). 振动 (2). 空气 (3). 信息7.(2020徐州,11)小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的_不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的_不同;由此可以推断是声音的_不同,【答案】 (1). 响度 (2). 音调 (3). 音色

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