1、20212022学年第一学期期末教学质量评估八年级语文参考答案一、语言文字运用（8分）1.D 2. (通读文段，查看供选词语可知，前两个空是选择恰当的关联词语，从句意来看，这两个句子是递进关系，所以应选表示递进关系的关联词“不仅而且”；第三、四空，是表达物质和由物质而产生的文化的归属问题，当然是物质“敦煌”属于中国，由“敦煌”而产生的文化“敦煌学”属于世界。综合以上分析，所填词语依次为“不仅”“而且”“敦煌”“敦煌学”。)3.(A前后矛盾，删去“能否”；B语序不当，把“分析问题”“发现问题”调换位置；C搭配不当，删去“和质量”）4.D(解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词
2、去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。由句中的“它”这一代词，可判断此为第一句；从语意方面判断与上句句意衔接最紧密(不容易或不便于直接、委婉、曲折、含蓄)，可作为第二句；“而且”与上句表关列关系，后两句语意紧密，而且在前。综合以上分析可排序为:。故选:D。二、古代诗文阅读（22分） （一）阅读下面这首诗，完成第56题。（每小题2分，共4分） 5.（2分）C 6.（2分）示例1：最生动的是“拥”字，（1分）拥是“拥满”“堆满”之意，是说被北风吹落的秋叶深深地堆满了台阶前。在首联中作者描绘的是北
3、风吹得白昼晦暗无光，日暮时分满阶的落叶堆积在一起，给人一种萧瑟的感觉，（0.5分）进而烘托出诗人内心的惆怅凄凉之意。(0.5分)示例2：最生动的是“倦”，（1分）不但描绘出觅枝的乌鹊困惫的情态，而且表现出其长时间求栖息却无枝可依，翻飞绕枝的孤凄处境。（1分）示例3：最生动的是“堕”，（1分）从听觉角度着力刻画，不但描绘出声音自高而下，而且传出听者心惊情凄的感受。（1分）（意近即可酌情给分）(二)阅读下面文言文，完成第79题。(8分)7.（3分） (1) 到 (2) 拜见 (3)告诉8.（2分）昨天我听说海县令给母亲祝寿，只买了二斤肉。 9.（3分） 示例:“青天”应是像海瑞“独长揖”一样不畏强
4、权、刚正不阿的,就像孟子中所说的“威武不能屈”;“青天”应是像海瑞“布袍脱粟”一样清正廉洁的,就像孟子中所说的“富贵不能淫”“贫贱不能移”。（三）默写（6分）10.（1）似曾相识燕归来（2）老骥伏枥（3）塞上燕脂凝夜紫（4）采菊东篱下（5）烽火连三月，家书抵万金（四）课内文言文词语积累（4分）11.解释加点字词。（每空0.5分）（1）放弃，丢下（2）谨慎（3）使痛苦（4）将近（5）同“披”，穿着。（6）到，往（7）极点（8）快三、现代文阅读（30分）(一)阅读下面的文字，完成第1215题。(15分)12.发现秘密 嫉妒羡慕 敬佩、赞赏、感激13.表现乔雅各方面的完美，和下文乔雅的残缺形成对比，
5、（1分）突出了她坚强乐观的性格，（1分）为下文“我”发现她的残疾而震惊作铺垫，突出文章的主旨。（1分）14.运用比喻修辞，（0.5分）把乔雅比作天边的一颗星星，生动形象地写出乔雅坚强乐观的精神带给我希望和力量，（1分）表达了“我”对乔雅的感激、赞美之情。（0.5分）15.结构上：照应文章标题（1分）；总结全文（1分）；内容上：升华主题（深化主题），鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要以积极乐观的心态面对痛苦和绝望，努力战胜自我，相信风雨过后一定会有彩虹。（2分）(二)阅读下面的文字，完成第1618题。(9分)16.B（与第段“由瑞士热带与公共卫生研究所主导、发表在美国环境状况观察月刊上的一项研究也
6、表明，手机的射频电磁场会对图形记忆功能产生负面影响”不相符。“发表在英国”有误，应为“发表在美国”。“对文字记忆功能”有误。应为“对图形记忆功能”。）17.文章第一段“每天用手机上网5.69小时”主要运用列数字，（1分）“比2017年增加1个小时”采用了作比较的说明方法，（1分）说明国人沉迷手机的现象越来越令人担忧。（1分）18.“接近”是靠近，相距不远的意思，（1分）在文中起限制作用，意为小学生的近视率不到40%，距离40%不远，这样才符合实际情况（1分）体现了说明文语言准确、严密的特点。（1分）(三) 阅读下面的文字，完成第1920题。(6分)19.B(3分)（“都完全是一致的”论断过于绝
7、对，原文表述是“几乎是一致的”）20.呼吁各方团结抗疫；援助多国抗疫疫苗；分享最初的新冠病毒基因序列。（答出一点得1分，答到两点即得3分）四、名著阅读（10分）21（3分）C（昆虫记常常以拟人手法表现昆虫的世界）22. （3分）示例：我读了昆虫记这本书，被作者写作艺术深深地吸引。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”多么可爱的小生灵啊！（开放性试题，答案不唯一。要求从观察、
8、探究和写作中的一个方面对昆虫记一书谈谈阅读收获。可从这三个方面任选你最熟悉的一个进行回答。如，对作者的观察细致、坚持不渝精神进行分析，表达对作者的敬佩与仰慕之情）23.（4分）“人”的角度：（示例）我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度：（示例）我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。“神”的角度：（示例）我
9、认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。（开放性试题，答案不唯一。要求从观察、探究和写作中的一个方面对昆虫记一书谈谈阅读收获。可从这三个方面任选你最熟悉的一个进行回答。如，对作者的观察细致、坚持不渝精神进行分析，表达对作者的敬佩与仰慕之情）五、作文（50分）24.略参照2020年江西省学考作文评分标准评分（50分）（一）基础等级（40分）一类卷（3440分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。二类卷（2833分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。三类卷（2127分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。（二）发展等级（10分） 深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用） 丰富（材料丰富，形象丰满） 有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴） 有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性）学科网（北京）股份有限公司
