2021九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件习题课件（新版）新人教版.ppt

1、实验活动3 燃烧的条件第七单元 燃料及其利用提示：点击进入习题答案呈现BDD1234见习题5BCA67见习题81(2020成都)有关如图所示实验的说法正确的是()A红磷燃烧，产生大量白烟B向水中白磷通氧气，白磷会燃烧C热水的作用只是提供热量D可燃物温度达到着火点即可燃烧【点拨】红磷的着火点为240，温度没有达到其着火点，不会燃烧，A错误；白磷的着火点为40，热水中的白磷已达到其着火点，再与氧气接触时，白磷会燃烧，B正确；热水中的白磷没有燃烧，此时热水也起到了隔绝氧气的作用，C错误；可燃物燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点，D错误。【点拨】B2(2020绍兴)下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是(

2、)D3下列有关燃烧和灭火的说法正确的是()A物质跟氧气的反应就是燃烧B通过降低可燃物的着火点可以灭火C可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸D煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分【点拨】缓慢氧化也是物质与氧气发生的反应，但不属于燃烧，A错误；着火点是可燃物的属性，一般不能改变，B错误；可燃性气体中混有空气，遇明火不一定发生爆炸，C错误；煤加工成粉末状，增大了煤与空气的接触面积，能使煤燃烧更充分，D正确。【答案】D4(2020赤峰)燃烧既能给人类带来光明和幸福，也会给人类带来灾难和痛苦。某小组在学习物质燃烧条件时进行了探究。老师提供了如下物品：酒精灯铜片 火柴头 火柴梗 沙土 三脚架【查阅资料】火

3、柴头的着火点为260280，火柴梗的着火点为350400。【实验探究】探究的内容实验设计与操作实验现象实验结论探究一：燃烧与物质的关系_可燃物才能燃烧火柴头燃烧，沙土不燃烧探究的内容实验设计与操作实验现象实验结论探究二：燃烧与温度的关系注意：火柴头和火柴梗的位置相对于火焰中心_(填“对称”或“不对称”)_物质燃烧条件之一是：_对称火柴头、火柴梗先后燃烧温度达到着火点探究的内容实验设计与操作实验现象实验结论探究三：燃烧与氧气的关系_；_ _物质燃烧条件之一是：_隔绝氧气的火柴头暴露在空气中的火柴头处火柴头不能燃烧，处火柴头燃烧与氧气接触【拓展与应用】炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的_。热量5

4、(2020湘潭)防火安全重于泰山，每个公民都掌握一定的消防知识很有必要。下列有关灭火措施处理不当的是()A炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B家用电器着火时，立即用水进行灭火C油罐着火时需要用水喷淋降温D可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火B6下列有关燃烧和灭火的说法错误的是()A进入加油站，禁止使用手机B贵重图书资料着火，用干冰灭火器扑灭C“钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点D在森林大火蔓延线路前砍伐一条“隔离带”，以控制火势C7下列关于燃烧现象的解释不正确的是()A图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气升高了火柴梗的着火点B图a中火柴头斜向下时

5、更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属线圈吸收热 量，温度降低到蜡烛着火点以下D煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积【点拨】火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是热空气升高了火柴梗的着火点，故A错误；火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使其温度达到着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，故B正确；蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，熄灭的原因是：金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传递，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，故C正确；将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故D正确。【答案】A8(2020金昌)2020年3月30日，四川凉山州西昌市突发森林火灾，现场火光冲天，浓烟滚滚。(1)从物质燃烧的条件分析，森林突发火灾的原因是_。(2)为扑灭森林火灾，消防员在火灾现场的外围打出隔离带，其灭火的原理是_。(3)请你提出一条森林防火的具体措施：_。温度达到可燃物的着火点清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)严禁携带火种进山区