1、课 题休息的人教 学目 标体会“休闲”的活动动态；能运用“叠贴约版画”的方法，表现课间休息的人物的动态；感知课间运动也是积极的休息，体验同学之间融洽相处、彼此接纳带来的快乐。教材分析重点能运用“叠贴约版画”的方法，表现课间休息的人物的动态难点能运用“叠贴约版画”的方法，表现课间休息的人物的动态教具图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪.教学过程教学过程：1、发记忆的兴趣，体会活动性休息是积极的休息。A、 猜一猜：请几位学生做课间休息时的动态，其他同学猜 “他们在做什么？”B、 看一看：哪一个动作最有趣？哪能些是休闲的活动？课间，哪些是激烈的活动？哪些休息和娱乐最有益身心健康？2、欣赏画家作品，启
2、发创作思路。A、 学一学画中人物生动的动态：仰起的头部；曲着的双腿；往前倾斜的身体；双手在胸前；一手拿着蒲公英，向上的翘起的小嘴巴正努力的吹着。B、 作品怎样表现人物动态？画家想说什么？C、 作品给你什么感觉？（生动、轻松、休闲、愉快、优美）哪些地方使你产生这种感觉？3、自主探究“叠贴纸版画”制作方法A、 观察比较：叠贴纸版画与剪贴画有什么不同？怎样表现正面与侧面人物？B、 拼图游戏：你们可拼出几个不同的人物动态？选出你们认为最有趣的人物动态让大家欣赏。C、 尝试现探究。教学过程4、 赏同龄人的作品，明确“表现人物活动动态”5、 造型表现A、 课间有趣的休息活动，如：聊聊天，讲笑话，跳飞机等。B、 怎样表现正面还是侧面的人物才能形成有趣的画面。C、 剪出人物形像，创造有趣的情节。D、 按前后上、下层关系，重叠粘贴完整的形像。E、 在贴好的纸板上上墨着色，铺纸对印。6、 自评与他评A、 人物动态B、 生动C、 有趣布置作业能运用“叠贴约版画”的方法，表现课间休息的人物的动态；板书设计休息的人人物动态生动有趣后记第 2 页
