1、单元高频考点专训第六单元碳和碳的氧化物BB见习题1234提示：点击进入讲评答案呈现5见习题见习题67A8A910A见习题BDDD1112131415见习题见习题16 见习题1.【中考宜昌】下列有关碳单质的说法错误的是()A.金刚石是天然存在的最硬的物质B.石墨和C60是由不同种原子构成的C.金刚石和石墨的化学性质相似D.活性炭包可放在冰箱中除异味B2.【2019无锡】中国石墨烯产业高质量发展论坛曾在无锡举行。石墨烯是由碳原子组成的导电导热性能很强、硬度很大的一种新材料。下列叙述错误的是()A.石墨烯是一种单质B.石墨烯是一种化合物C.石墨烯具有导电性D.石墨烯具有导热性B3.【改编益阳】碳单质
2、在生活中有广泛的应用。(1)金刚石、石墨是由碳元素组成的不同单质,它们的化学性质相似,但物理性质相差很大。其原因是_。碳原子的排列方式不同(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式:_；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是_。(3)木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊试液变红,其原因是_(用化学方程式进行说明)。石墨具有导电性CO2H2O=H2CO3CO2=CO2点燃(4)如图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失,说明木炭具有_能力,其原因是木炭具有_的结构。(5)在书写具有保存价值的档案时,规定应使用碳素墨水,原因是_。吸附疏松多孔碳素墨水中含碳单质，常温下
3、，碳的化学性质稳定(6)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧,固体全部消失,写出反应的化学方程式:_；将生成的产物用足量的澄清石灰水来充分吸收并测定其质量,当金刚石的质量恰好等于_时,则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。生成的二氧化碳中碳元素质量CO2=CO2点燃4.有一无色液体A,在通电条件下,可以产生B和H两种单质气体,其他关系如图所示。请完成下列问题:(1)写出反应的基本反应类型:_。化合反应(2)写出有关物质的化学式:A是_,G是_。(3)写出反应的化学方程式:_,_。H2OCH2CuO=CuH2OC2CuO=2CuCO2高温5.同学们要做碳和氧化铜反应的实验,图1是课本上的装置,
4、图2是同学们改进的装置。写出碳和氧化铜反应的化学方程式:_；该反应中的还原剂是_；装置中罩在酒精灯上的网罩的作用是_；为了使氧化铜完全还原,常加入过量的炭粉,由此猜测改进装置中气球的作用是_。C2CuO=2CuCO2高温碳集中火焰，提高加热温度收集CO，防止CO污染空气6.同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳。某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。【提出问题】碳与氧化铜反应可能生成什么气体？【提出猜想】猜想:只生成CO2；猜想:_；猜想:既生成CO,又生成CO2。【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇微量的CO
5、会立即变成蓝色。只生成CO【实验验证】小组同学经过思考之后,设计了如图所示的实验装置:步骤一:打开弹簧夹,先通一会儿纯净干燥的氮气；步骤二:关闭弹簧夹,点燃酒精喷灯对玻璃管加热；步骤三:实验结束后,拆洗装置和仪器。(1)实验开始时,先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_。(2)对A装置的玻璃管集中加热一段时间,玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色,B瓶中试纸变蓝,C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式:_。排尽装置中的空气CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O【实验结论】(3)通过对实验现象的分析,上述猜想_(填序号)是正确的。【实验反思】(4)请从环保的角度分析,实验装置中存在的不
6、完善之处是_。缺少尾气处理装置7.【中考宜宾】关于二氧化碳的说法中错误的是()A.实验室收集二氧化碳可用向下排空气法B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.实验室制备二氧化碳可选用稀盐酸和大理石D.二氧化碳可用于灭火A8.下列实验现象描述正确的是()A.在加热的条件下,一氧化碳还原氧化铜时,黑色粉末逐渐变为红色B.电解水一段时间后,正负极产生气体的体积比约为2:1C.碳在空气中燃烧一定生成二氧化碳D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红A9.【中考滨州】小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)探究二氧化碳的制
7、取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是()A.通过推压注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量B.利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C.利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D.该装置的左半部分也可用于制取氧气B10.碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是()A.减少一次性筷子的使用B.大量使用煤、石油等燃料C.将生活垃圾进行焚烧处理D.以私家车出行代替公共交通工具A11.某兴趣小组为探究一氧化碳的性质进行了如图
8、所示实验。下列关于该实验叙述正确的是()A.该实验验证了一氧化碳具有氧化性B.丙过程中能观察到铜丝由红色变成了黑色C.装置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳D.待反应结束冷却后软质塑料瓶会变瘪D【点拨】乙中发生的反应为COCuO=CuCO2，可观察到铜丝表面由黑色变成红色;丙中的石灰水用来检验和吸收生成的CO2;容器中的气体量减少，塑料瓶会变瘪，D正确。12.有关CO2、CO的实验设计错误的是()D13.CO、CO2和N2的混合气体120 g,其中碳元素的质量分数为20%。使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应,再将气体通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量为()A.50 g B
9、.100 g C.150 g D.200 gD【点拨】本题可根据质量守恒定律来解答。反应前后碳元素质量不变，即白色沉淀中碳元素的质量为24 g，据此可求出CaCO3质量。14.A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“”表示物质之间的转化关系,“”表示两端的物质能发生化学反应,有些转化关系的反应条件和其他反应物等已略去)。其中,A、B、C、D在一定条件下都能生成E；A和B都是黑色固体,且A为单质,B为氧化物,两者也能反应生成E；C是石灰石的主要成分；D与E的组成元素种类相同。据此完成下列各题。(1)写出E的化学式:_。(2)写出A和B发生反应的化学方程式:_。CO
10、2C2CuO=2CuCO2高温(3)写出DE、ED反应的化学方程式:_、_。(4)写出物质D的一种用途:_。作燃料(或冶炼金属)CCO2=2CO高温COCuO=CuCO215.用如图所示装置可以制备初中常见的气体,并进行相关的性质实验。请回答下列问题:(1)若实验时装置B中蜡烛熄灭,同时装置C中溶液变浑浊,则装置A中反应产生的气体是_(填化学式)。CO2(2)若实验时装置B中蜡烛燃烧更旺,并观察到装置C中的溶液_(填“变浑浊”或“仍然澄清”),则装置A中发生反应的化学方程式是_。变浑浊2H2O2=2H2OO2MnO2(3)装置A中小试管的作用是_(填序号)。打开或关闭K时,可以使装置A中的反应随时发生或停止形成液封,防止装置A中产生的气体从长颈漏斗口逸出16.【2019湘西】实验室用40 g含碳酸钙75%的石灰石样品与足量的稀盐酸混合制取二氧化碳。请计算充分反应后理论上可制得二氧化碳的质量。解：设反应生成CO2的质量为x。CaCO32HCl=CO2CaCl2H2O100 4440 g75%xx13.2 g答：充分反应后理论上可制得二氧化碳的质量为13.2 g。10040 g75%44x