1、Recycle Mikes happy days第 8 课时 Day8 A farewell party教学目标:1. 复习所学食物、餐具、学习用具等词汇。2. 复习元音和辅音字母组合的发音规律。3. 复习连读、升降调及不完全爆破等语音现象。教学疑难:1. 重点：找出元音和辅音字母组合的发音规律。2. 难点：连读、升降调及不完全爆破等语音现象。教学方法:多媒体教学法，游戏教学法，小组合作法教学准备:多媒体，课件，书，黑板，粉笔教学过程:一 复习与热身看图编对话，两人一组展示对话内容。What will you do this weekend ?I will.二 导入与新课呈现1. Farewe
2、ll Party（1）看一看，说一说。教师出示教学挂图（上面没有列出单词），与学生一起谈论图上的食物和其他物品。T：Wu Yifan is at the party. He sees many things. What are they? Lets have a look.（2）教师布置学生完成Look and match. 的活动。完成后，可组织学生把本部分的词汇进行归类。（3）教师引出Read the chant. 的背景，并组织学生阅读文本，获取信息并完成表格。阅读任务导入。 T：Here is a chant about the farewell party. Read the cha
3、nt and fill in the chart.教师检查学生的理解情况，并示范朗读歌谣。表格示例如下：A Farewell PartyRead the chant and fill in the chart below.Party timeWhat to do at the partyWhat not to do at the party（4） 教师请学生四人一组，谈谈大家会在毕业晚会上说些什么，然后教师朗读教材第50 页Read the many ways to say goodbye. 部分的表达法，并请学生复述。（5）教师放背景音乐，模拟毕业晚会的情景，让大家站起来，互相道别。2. S
4、tory time（1）学生阅读故事并回答问题。Read the story and find out the answer to the question:What are the good news and the bad news?Zip is going away （离开）for a long time（很长时间；for 达, 计）. What is the good news? What is the bad news? Where is Zip going? Which grade will Zip be in? What did Zoom ask Zip to promise t
5、o do?（2）教师进行知识点拨： some good news, news “新闻, 消息”，为不可数名词。 Im sorry to hear that. 听到这个消息我很难过。表示情感类的词 happy, sad, excited 后跟不定式 to do . job 是指你从事的工作是什么，比如说“我的工作是老师”，My job is a teacher. 另job 是可数名词。work 也是指工作，但指的是工作内容，且为不可数名词。My job is a teacher. My work is to teach students. for 对于 Ill be in Grade 7. 我将
6、上七年级。 Will you promise to write to me? 你能保证给我写信吗？promise 答应，许诺，后跟不定式。 Take care. 保重。设计意图: 引导学生和同学们友好相处，珍惜同学间的情谊。三 巩固与应用教师组织学生根据故事进行角色表演，可以鼓励学生在原有故事的基础上进行一些创新。四 当堂检测1. 单项选择。（ A ）（1）Tom has some good _ to tell you.A. news B. new（ A ）（2）Zip is going to America _ a long time.A. for B. on2. 英译汉。（1）I have
7、 some good news and some bad news._我有一些好消息和一些坏消息。 _（2）Im sorry to hear that._听到这个（消息）我很难过。 _五 课堂小结1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生讨论结果，小组其他人做补充。2. 学生试着用英文简述故事内容。六 课后作业1. 熟读Story time。2. 试着用英文简述故事内容。板书第8 课时 Day8 A farewell party1.some good news, news “ 新闻, 消息” 为不可数名词。2.Im sorry to hear that. 听到这个( 消息) 我很难过。表示情
8、感类的词happy, sad, excited 后跟不定式 to do . 3.job 是指你从事的工作是什么，比如说“我的工作是老师”，My job is a teacher. 另job 是可数名词。work 也是指工作，但指的是工作内容，且为不可数名词。My job is a teacher. My work is to teach students. 4.for 对于5.Ill be in Grade 7. 我将上七年级。6.Will you promise to write to me? 你能保证给我写信吗？promise “ 答应，许诺”，后跟不定式。7.Take care. 保重。课后反思在设计课时，利用教材中的情境，呈现新知，复习单词和短语。教师注重创造宽松、和谐的课堂气氛。上课伊始，教师设计了看图编对话和两人一组展示的环节，使学生在有趣的游戏和交谈中激发出参与热情，消除了畏难情绪，激活了知识储备。在新知呈现阶段，教师充分利用课本插图创设情境，学习新知后，继续利用图片让学生分组创编对话，而且做到学一点，练一点，现学活练，充分发挥了学生的创造性和主观能动性。因为担心拖慢课堂进度，对待后进生还是关注不够，不能为他们慢下来，等一等。