1、奇山异水令人神醉与朱元思书浅析与朱元思书虽名为“书”，从内容上看则是一篇典型的山水记。全文144字，生动形象地写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，描绘了祖国南方秀丽江山的奇异美景，使人读后确有悠然神往之感。全文三段。首段总说富阳至桐庐间的山水之美。作者以抒情的笔调概写天气的明洁、舟行的飘逸，从而点出游兴之浓烈。其所见者，一为“奇山”，一为“异水”，为下文的分别着墨提示了一个总纲。“风烟”二句，从大处着墨，写大自然之美景。风息烟散，天蓝山青，融为一体。这是从远景着笔，作静态描写。“净”“共”二字，形象地写出了景色的明快，点出了作者出游时天气的晴朗。“从流”二句，写泛舟之乐趣。这两句不仅写人，写
2、水，写船，而且写情。作者泛舟，任凭心意，随着江流东飘西荡，交代了作者泛舟时舒畅自如的情调。“从流飘荡”这种悠然自得之感，是动态描写。“从流”“任意”四字，极写游兴之浓。“自富阳至桐庐”四句，赞叹从富阳至桐庐间的山水之独绝。前两句写明了行踪，后两句以“奇山异水，天下独绝”八字给予概括评价，激情赞美。这是作者行程100余里后，得出的一个总的印象，而“奇”“异”“独绝”四字则是贯穿全文的中心。第2段承上写“异水”富春江江水之美。说它“异”，有两点：一是水色之青；二是水流之急。“水皆缥碧”二句，写水色之美。“缥碧”写江水之色，“千丈”写江水之深，“见底”写江水之清。“游鱼”二句，写明净之美。这里是白描
3、手法，用游鱼可数、细石可见来衬托江水的清澈，更使“见底”二字具体化、形象化了。“游鱼”“细石”，一动一静，可谓静中有动，动在静中。以上主要写江水平静时的景色。“急湍”二句，写激流之美。富春江的急流又是另一番风姿：水流比箭还快，迅猛的浪头像骏马在奔驰。“箭”“奔”二字，比拟江水流速之快，浪头之大，气势之雄伟，这是江水的动态描写。如果说前四句使人有一种文静妩媚之美感的话，这二句则是粗犷骠猛之美。在这里，水的色、水的深、水的清，以及它奔腾的气势，都突出地表现了一个“异”字，即富春江江水“天下独绝”的地方。第3段写奇山。这个“奇”，体现在山之高峻和林木之茂盛两个方面。“夹岸”六句，写山势。作者笔下的高
4、山，很有生气。“夹岸高山”，状其山势之险峻；一个“寒”字，表示山高气冷，使人看了产生寒意，衬托出山势之高，也写出了林木之繁茂。山势之奇，奇在“负势竞上”，奇在“争高直指”。“负”“竞”“争”“指”，拟人化的四字，更使险峻的山势活灵活现，仿佛要脱离人间，直上天空；然而终归抛弃不了这生长它的土地。结果“千百成峰”，呈现出千姿百态的奇异美景。在这里，作者不仅赋予高山以奋发向上的无穷的生命力，把静止的山峰描绘成了活动的画面，同时，也写出了舟行中远视两岸的感受。以上六句实际上是写作者所见，下面紧接着的六句则是写所“闻”。“泠泠作响”是泉水激石的声音；“嘤嘤成韵”是婉转悦耳的鸟叫；“千转不穷”是形容连续不
5、绝的蝉鸣；“百叫无绝”是状写凄厉苍凉的猿啼。这真是天籁和鸣，空谷清音，把人们带进了大自然的音乐世界!两组对偶句写出的泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，表面上是写大自然的交响乐和谐动听，实则反衬山之幽静。“鸢飞”四句是写作者所感。意思是说：即使有大鸟高翔之志，只要看见这直指蓝天的雄奇山峰也就“息心”了，何必去热衷于追求功名利禄呢!即使是有志于经营一番政务的人，也会沉醉于这样的幽谷之中而留连忘返了。作者在描述之中，间以这组抒情短论，一方面自然是在赞叹山之高、林之深、谷之幽，极力突出这山水奇景的美丽；另一方面又抒发了作者的“览物之情”。这正是寒门出身的吴均因为仕途不达，如今又身临这“天下独绝”的胜景之地，发出
6、的一缕哀怨之情，也是他通过所见所闻而又有所感之后，给朱元思写这封信的命意所在。在这里，作者由景喻人，反衬出了奇峰异谷的吸引力。最后四句，表现上好像是在写山林树木，实则是作者别具匠心地写了山中的又一奇景：忽晦忽明，有晖有阴，景象万千。本文首段先总提，后两段紧承“异水”“奇山”再予分说，并且又全扣在“天下独绝”四字之上，层次井然有序。然而这并不是本文所独到的艺术成就。这篇短文之所以在我国文学史上享有一定的地位，被后世传诵，其主要原因还在于：一、这是南北朝山水小品中的名篇，突出地表现了南北朝山水小品文的艺术特色。 周振甫先生在古代散文中的山水记中说：“真正的山水记应该是起于东汉而盛于南北朝。”这一时期山水记创作的主要特点，可以用“刻意描摹”“意境绝佳”八字予以概括。以本文而论，作者描写富春江山水景色，不仅写出了山水秀丽的一面，也写出了山水雄奇的一面；不仅写了静态，又写了动态；不仅绘色，而且摹声，实可谓穷尽了山水之妙，达到了“瞻前而貌，即字而知时”的地步。尽管本文侧重于景物的客观描写，但作者寄托于文字之中的情，也是显而易见的，可以说本文达到了文情并茂的艺术境界。二、虽为骈文，却绝无堆砌之嫌；文笔精美，自然流畅。本文是骈体文中的上乘之作，它基本上使用偶体双行的四六句式，善于铺陈排比，不仅工巧整齐，而且声律和谐，具有一种婉转纡徐的音乐美。(选自语文教学通讯2002年5月作者：杨秀峰)
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