1、 课 题 52亡羊补牢时 间 教 学 目 标1、知识与技能：学习本课的生子新词，练习用“从此”说话。2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理，懂得了做错了事要及时纠正。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点 识字写字，理解寓言的启示。教学难点 识字写字，理解寓言的启示。教 具 幻灯片（课件） 教 法合作交流59课 时 计 划课 题 52亡羊补牢 一课时时 间 教 学 目 标1、 知识与技能：练习用“从此”说话。2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点能借助字典理解文中生词的意思。教学难点能借助字典理解文中生词的意思。教 具 幻灯片（课件）教
2、法 交 流教学内容方法过程 1、 那个养羊人丢失第一只羊后，听了街坊的劝告是怎样想的？ 2、细读课文，归纳寓意。出示句子：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”把这个句子换成肯定句，看看意思有什么变化。修羊圈有没有用，为什么？板书设计 亡羊补牢 及时 还不算晚 少了一只羊 不听劝 又少了一只羊 窟窿 后悔 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 60课 时 计 划课 题 52亡羊补牢 二课时时 间 教 学 目 标1、知识与技能：练习用“从此”说话。2、过程与方法：体会寓言所蕴含的道理。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点识字写字，理解寓言的启示。教学难点识字写字，
3、理解寓言的启示。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流教学内容方法过程一、 复习导入练读生字卡片。二、 感悟课文1、 思考那个养羊人丢失第一只羊后，听了街坊的劝告是怎样想的？2、 细读课文，归纳寓意。（1） 出示句子：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” A、把这个句子换成肯定句，看看意思有什么变化。 B、修羊圈有没有用，为什么？指导朗读。范读，个别读，齐读。 C、讨论如果你是养羊人，你会怎么做？（2）理解填空：养羊人现在感到很，明白了应该街坊的劝告。比较句子：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。从哪些地方看出他真的后悔呢？讨论：养羊人现在才后悔动手修羊圈晚了吗？朗读全文，思考：这个故事说明了一个什么道理？三、 总结板书设计 亡羊补牢 及时 还不算晚少了一只羊 不听劝又少了一只羊 窟窿 后悔堵上 再也没丢过 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语第 4 页
