孤独之旅课后反思讲解这篇课文，我主要设计了初读感知，细读感悟，动笔表达这样三个活动，以杜小康的心理变化为线索，以各小组学生打擂的形式推进课堂教学环节。从圈画或概括表现心情的词语，到勾画体现人物心情的句子进行赏析，再到感受人物成长过程，动笔写感悟。中间穿插文字助读资料，使学生步步深入地感知课文内容，对磨难使人成长地主题有深刻认识。在学习课文的过程中，学生能较快地理解课文内容，对文章剪裁特点和结构的把握也较容易。但是在用恰当的语言归纳自己的观点上还有欠缺，另外朗读环节由于时间比较仓促，学生没能做到充分朗读，学生展示不够，与我预期中书声琅琅的课堂还有些差距。虽然整个课堂的环节安排比较调理，但在时间分配上还不够合理，存在贪多但不够精深的问题，每个环节有种“浅尝辄止”的感觉，还不能让学生投入进去充分思考、讨论、回答。今后的教学中，这是一个需要改进的地方。另外对学生地评价也应更加准确和多样化，充分调动学生地学习积极性。
