1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠16815-16苏教版（无）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊
2、称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、 我会读拼音写词语。10分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、
3、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 zn sh q q po xio shn y要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 二、日积月累。20分( )（ ）
4、填海 含辛( )苦任( )（ ）怨 百折不（ ）艰苦（ ）（ ） 肝胆（ ）（ ）鞠躬（ ）（ ） 坚贞（ ）（ ）千里（ ）（ ） 扶( )济（ ）三、修改病句。6分（1）课间，很多同学们在操场上活动。（2）火药是我国四大发明。（3）图书馆里有好多、很多的书。四、我能根据意思写词语。（8分）1比喻在别人急需的时候给予帮助。（ ）2一起走向死亡或毁灭。 （ ）3极为深厚的情感和友谊。 （ ）4形容山路不平坦。 （ ）五、我能把下面的句子补充完整，使它更生动。还能自由发挥，再写一句。（8分）1这溪水真清啊，清得 2这山可真高，高得 六、阅读精品屋。(读读、想想、做做) 高贵的施舍一个乞丐来到我家
5、门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我一位母亲一定会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：你帮我把这堆砖搬到后面去吧。乞丐生气地说：我只有一只手，你忍心让我搬砖。不愿就不给，何必刁难我？母亲不生气，俯下身搬起来。他故意用一只手搬，搬了一会儿才说：你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢、乞丐怔住了，他用异样的眼光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累的气喘如牛，脸上有很多灰尘，几缕乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。母亲递给他一条
6、雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾，母亲又递给乞丐20元钱。乞丐用左手接过钱，很感激地说：谢谢您。母亲说：你不用谢我。这是你自己努力挣来的钱。乞丐说：我不会忘记您的。他对母亲深深的鞠了一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我们家门口，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。以后还来过几个乞丐，我家那堆砖就屋前屋后搬来搬去。几年后，有个很体面的人到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上的那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右手是一条空空的衣袖，一荡一荡的。独臂的董事长要把母亲连同我们一家迁到城里去住，做城市人，过好
7、日子。董事长坚持说：我已经替你们买好房子了。母亲就说：那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。1文章主要写了一个人的施舍，高贵的施舍主要是指 对 的施舍。（2分）2乞丐怔住了，他用异样的眼光看着母亲. （5分）乞丐怔住了的原因是 3母亲为什么不直接给乞丐20元钱，而叫乞丐搬砖呢？（3分）4高贵的施舍中，高贵主要体现在母亲那些方面？（5分）5乞丐说：我不会忘记您的。这句话中乞丐不会忘记什么？（3分）6读文章最后一段话，母亲说这句话的意思是什么？它表达了母亲怎样的品格？10分）七、写作。（20分）生活中又许多让我们感动的时刻。父亲一个爱抚的眼神，母亲一次温柔的抚摸，老师一个善意的微笑.这一幕幕都曾震撼着我们的心灵，让我们久久难忘。请以 ，让我感动为题，先把题目补充完整，然后再把你的小故事写下来。第 3 页
