1、2019年人教版语文三年级下册1.3荷花练习卷21看拼音，写词语。2给下列加点字选择正确的音节。i i 挨挨挤挤( ) 挨打( ) 花骨朵儿( ) 骨头( )l lu 露马脚( ) 露珠( )3填上适当的词语。( )的荷叶 雪白的( )( )的梦 嫩黄的( )快乐地( ) 静静地( )4判断，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“”。（1）二月春风似剪刀。( )（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )（3）水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。( )（4）蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。( )5照样子，把句子写得更具体。例：我停止了舞蹈，站在那儿。我停止了舞
2、蹈，静静地站在那儿。（1）一进门，我往荷花池边跑去。_（2）小鱼逃脱了小孩的渔网。_6按要求写句子。（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)_（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)_（3）我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)_7小练笔。作者把荷花写得多美呀！请你也写一写自己喜欢的花。8带着问题来读书。本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。9拼音写字我最棒！10用“”给加点字选择正确的读音。挨挨挤挤(i i) 花骨朵儿(g g)一幅(f f) 露出(lu l)规矩(j ju) 莲蓬(peng
3、png)11写出下列加点词的近义词。（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。( )（2）我赶紧往荷花池边跑去。( )12在括号里填上恰当的词语。( )的大圆盘 ( )的姿势( )的花瓣 ( )的公园( )的小莲蓬 ( )的荷花13给下面的句子加标点。看看这一朵很美看看那一朵也很美14判断，在是比喻句的句子后面画“”，不是的画 “”。（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )（3）二月春风似剪刀。( )（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )15读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。（1）如果把眼
4、前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )A能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )A“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。16玩中长智慧，乐中增知识！请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。叶圣陶原名：_字：_职业：_作品：_教育思想的精髓：_17荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出
5、来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)用“ ”画出文中的比喻句。这里把_比作_。(2)选段共_句话，第_句到第_句写了白荷花的_种不同形态。(3)用文中加点的词仿写一句话。_18我忽然觉得自己仿佛就是一朵( )，穿着( )，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，( )随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。( )飞过来，告诉我( )。( )在脚下游过，告诉我( )(1)按原文填空。(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。_ _ _(3)用“ ”画出文中的
6、一个拟人句。(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？_19课外类文阅读。_古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口当人们欣赏荷花时 荷叶从不计较 不争名求利 不出风头 不论地位 它总是默默地工作 默默地战斗 荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
7、（1）写出下列词语的反义词。团结 炎热 吸引 忘我 （2）给短文的第3自然段加上标点，填在内。（3）给短文加个题目，写在文前的横线上。（4）我知道文中的省略号表示( )A文章内容列举未尽。 B一时说不下去。C语句不连贯。（5）“我”爱荷叶的原因是：_。20描写花的成语。百花齐放 闭月羞花 遍地开花春暖花开 繁花似锦 花好月圆21描写花的诗句。(1)唯有牡丹真国色，花开时节动京城。刘禹锡赏牡丹(2)荷香销晚夏，菊气入新秋。骆宾王晚泊江镇第 1 页参考答案1【解析】2i i lu l【解析】3碧绿 衣裳 甜美 莲蓬 游玩 看着【解析】4（1） （2） （3） （4）【解析】5（1）一进门，我飞快地
8、往荷花池边跑去。 （2）小鱼机灵地逃脱了小孩的渔网。【解析】6（1）这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 （2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。 （3）我怎么会忘记自己是在看荷花呢？【解析】7【解析】8叶圣陶 夏 公园 荷花 “我” 荷花 热爱大自然【解析】9【解析】10i g f l ju peng【解析】11（1）姿态 （2）急忙【解析】12碧绿 优美 粉色 美丽 嫩黄色 白色【解析】13， ； ， 。【解析】14（1）() （2）() （3）() （4）()【解析】15（1）B （2）B【解析】16原名：叶绍钧 字：圣陶 职业：现代著名文学家、教育家、出版家。 作品：稻草人古代英雄的石像等。 教育思想的精髓：“教”是为了达到用不着“教”。【解析】17 (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 圆盘 (2)6 4 6 三 (3)同学们正在操场上做游戏，有的踢毽子，有的跳绳，有的丢沙包。【解析】18 (2)翩翩起舞默默无闻 念念不忘 恋恋不舍 (3)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 (4)提示：可联想池塘里的小动物，他们会说些什么？【解析】19（1）分裂 寒冷 排斥 自私 （2）, ， , ， 。 , 。 （3）我爱荷叶 （4）A （5）荷叶不仅外表美，而且心灵美【解析】20【解析】21【解析】
