中考语文基础知识复习：汉字.doc

1、中考语文基础知识复习：汉字中考语文基础知识复习：汉字?汉字是中华文化的瑰宝，因而也成为各地中考语文的重要考点之一。中考语文复习时该如何复习“汉字”知识点？首先，让我们一起来看看汉字的常见考查形式。【考题回放】例1：隶书蚕头雁尾，楷书方直端庄，行书流水行云。请选择“翰墨”的其中一种字体，临摹在方格里。例2：根据拼音写汉字。近年来，一场曹操墓“争夺大战”在y wng w yn（ ）的中原大地激烈展开。与之形成鲜明对比的是，ci hu hng y（ ）的曹植，却静静地长眠于东阿鱼山脚下，少人问津。例3：尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字，但在书法欣赏、典籍阅读和对外交流中，仍会经常碰到需要认读繁体

2、字的情况。因此，适当地了解一些繁体字常识，有利于提高我们的文化素养。请将下列繁体字与简体字对号入座。A.觀 B.筆 C.寶 D.鳳宝（ ） 凤（ ） 观（ ） 笔（ ）例4：1.汉字起源“采”在现代汉语词典中有以下义项：摘；开采；搜集；选取；精神，神色。结合字形和义项，你认采”的本义是_，理由是_2.汉字风采请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。诗经?关雎采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒（其五）我选_句，“采”包含的情味是_【解题指导】例1考查汉字书写，要书写正确、美观，间架结构大小适宜，所选字体临摹相似即可。例2要求根据拼音、语境书写汉

3、字，其中对形似字的书写，更要注意规范到位，如“一望无垠”中的“垠”，“才华横溢”中的“溢”。例3要求依据语境认读繁体字，“对号入座”降低了难度，同学们答题时可根据其字形来判断。例4第1题考查字义理解和语言表述能力。从所给五个义项中找出“采”的本义并不难，说明理由却有一定难度。考生如对汉字“六书”有一定了解，答起来就容易多了，因为“采”是会意字，上边“爪”，下边“木”，意为“用手从树上采摘叶子或果实”。第2题考查的是赏析和品味汉字的能力，从两句诗中任选一句，给了考生选择的自由，降低了难度；结合两诗意境，不难品出“采”字的情味。答案：（1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲。（2）悠闲自在；回归自然；向

4、往自由。（写出其中一点即可）【失分解析】汉字音、形、义的考查，是语文中考试卷中最常见的题型，这类题看似简单，但得分并不理想。书写题，看似送分题，考生或因粗心，写错、漏掉笔画；或因书写不美，有的比重失调，有的大小不宜，有的笔画潦草，进而导致失分。而根据拼音写汉字，尽管提供了语境，不少考生却因对多音字、形似字掌握不好，错字别字频频，让阅卷老师无语。字义考查的得分率更低。不少考生眼高手低，漠视字义的记忆与积累，是失分的主要原因。【备考策略】一、寻找规律，读准字音。多音字的识记是汉字考查的重点与难点，多音字涉及面广，如何准确识记呢？同学们要注意：1.准确记“少”，以“精”取胜。“少”是指某一读音的少量

5、词语，“精”指精确无误。如，“悄”的读音有两个，涉及词语很多，在“悄悄”“悄悄话”等表示没声音或声音很低的词语中读qio，在其他词语中则读qio.识记这类多音字时，要“抓少放多”，重点关注含有少量词语的读音，确保记忆精准，剩余读音可适当放宽，粗略记忆即可，这样积累起来事半功倍，考试时就不会在多音字上吃亏了。2.发散思维，以义定音。多音字可以通过归纳法，依据字义记字音。如，“臭”意为一般气味时读xi，如“乳臭未干”；意为特别难闻的气味时读“chu”，如“臭味相投”。又如，“量”读ling时，有“估计、衡量”意，常见词有“量体裁衣”“量入为出”“量才录用”“度德量力”等。二、立足课本，养成习惯。对

6、汉字的书写，要立足平时，立足课本，规范训练。1严格要求，养成良好的书写习惯。不少考生平时字迹潦草，有一点没一点，三横还是两横，出头还是不出头，写得模棱两可。还有考生因笔画不清而失分，都十分可惜。只有平时严格规范书写，考试时才能把字写端正、规范。2立足课本，注重积累，夯实基础。中考考查的字形重点是常用字和常用词，主要来源于课本。平时要重视课文中的字词积累，夯实基础，过好字词关；仔细辨析经常写错的字，并分类记录，强化记忆。3沟通课内课外，强化吸纳新词的意识。依据课标提出的“拓宽语文学习和运用的领域”，“密切关注当代社会信息化的进程”，关注社会生活中的语文，从有时代气息的时文、美文中汲取和积累新词，是同学们必须养成的习惯与能力，对过好大家的汉字备考关不无裨益。