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六年级科学上册 第五单元 科学考察 19 动物的考察导学案(无答案) 首师大版.docx

动物的考察【学习目标】1科学概念知道动物的考察方法和考察内容,初步建立校园动物的形态特征与栖息环境的概念。2过程与方法会运用实践的方法来认识和了解动物。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与动物有关的资料,能积极地与同伴一起交流有关动物的信息。【学习重难点】重点:建立校园动物的形态特征与栖息环境的概念。难点:掌握用实践的方法来认识和了解动物。【学习过程】一、思考导入在我们的校园环境里有很多野生小动物,你们想了解校园里有关小动物的哪些方面的问题呢?二、合作探究1探究新知(活动一)校园里有哪些小动物?它们生活在什么地方?生活得怎么样?这些小动物和校园环境什么关系?2探究新知(活动二)讨论:自己设计符号(图例),并用符号表示校园里的动物的栖息地,它们之间有什么关系?讨论:虫蚕蛾的外部形态是什么样的?思考:怎样识别蝶和飞蛾?三、展示研讨法布尔终身与昆虫为伴,对许多昆虫的一生做了持久详尽的观察和研究,揭示了它们有趣的习性、超凡的本能、奇异的求偶方式以及复杂的变态等许多奥妙,从而引起人们对昆虫的极大兴趣,也得到了同行学者们的高度评价。四、延伸拓展课后思考题:通过读图和查阅资料,你学会如何辨别常见的动物了吗?

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