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人教新课标语文四年级上册:4.13白鹅第二课时课件4(共11张PPT).ppt

1、头颈郑重厉声叫嚣局促不安奢侈窥伺引吭大叫侍候不胜其烦蹲着供养不周譬如它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。好一个高傲的动物!鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。鸭的步调急速,有局促不安之相。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。因为附近的狗,都知道我们这位白鹅的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷的跑过来,努力地吃它的饭。白鹅偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再

2、吃一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷的跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷的跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷的跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。好一个高傲的动物!好一个()的动物!课文从()、()、()三个方面写出白鹅()的特点,表达了作者()的思想感情。作业:同学们,作者把白鹅当成了一个好朋友,一个亲人,所以才能把白鹅写得这么生动有趣。课后请同学们认真观察一下自己喜欢的小动物,试用我们发现的方法把它的特点写出来,把你的喜爱之情表达出来。

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