1、1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、边读边想：作者是从哪几方面介绍松鼠特点的？用直线划出文中概括松鼠特点的句子。这些特点从文中哪里体现出来的？松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这些特点是从哪些段落体现出来的？第_自然段介绍松鼠的漂亮；第_自然段介绍松鼠的驯良；第_自然段介绍松鼠的乖巧。一二三、四它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。自由读第一段，思
2、考：作者抓住了哪几方面来体现松鼠的漂亮 的？你最喜欢哪一方面，为什么？它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃食姿势玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。自学“驯良、乖巧”两部分，默读2-5自然段：特点从那些方面体现采用方法漂亮面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃食姿势比喻、拟人驯良乖巧活动范围（树上）活动时间（夜晚）拟人横渡溪
3、流、警觉性储备食物过冬、搭窝拟人有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。瞧，此时我们的教室已经成为了一个松鼠的王国，而老师则是来自远方的游客，你们就是那群活泼可爱的小松鼠，你能让游客们更好地了解你们吗？（自述介绍其中一个特点）远方的游客们，你们好！我是_。远方的游客们，你们好！我是_。小松鼠们好啊，远方的游客已经来到了，哪只可爱的小松鼠先来介呢？不同：鲸侧重于介绍鲸的_，而松鼠侧重于介绍松鼠的_。鲸运用了_ 等说明方法，而松鼠一课更多采用_手法，生动形象地说明事物。鲸和松鼠相同：两篇文章都是_性的文章，都抓住动物的_来写。说明特点形体特点和生活习性外貌、性格和行动列数字、举例子、打比方、作比较拟人、比喻 仿照鲸的表达方法，改写本文或仿照松鼠的表达方法，改写鲸。
