1、1 数据纵览 考情分析 2 数据链接 真题试做 a3 数据透视 知识清单 第二讲 尊法守法，用法护法，健康成长 目 录 4 数据分析 拓展提升 a数据纵览 考情分析 1 知识点 年份 题号、分值 考查点 题型 设问类型 违法行为及其后果 2018 4，2分 维权途径 选择题 做法类 2017 24（1），3分 违法行为 简答题 认识类 2016 6，2分 违法行为承担的责任 选择题 认识类 知识点 年份 题号、分值 考查点 题型 设问类型 遵守法律，依法办事 2020 24（2）（3），4分 依法办事 分析说明题 原因类 2018 24（1），4分 依法办事 分析说明题 认识类 2016 25
2、（1），2分 遵守法律，依法办事 综合论述题 反思类 特殊保护 2015 25（1）（2），6分 法律意识，家庭保护 简答题 表现或说明类【备考建议】1.该讲属于整个法律板块最基础的内容，尤其是违法、犯罪、违法与犯罪的区别等内容是形成法律意识、法治观念的前提。复习时应该从具体案例中体会相关的法律知识，用法律知识分析具体案例，在这个过程中理解所学内容，提高能力，增强法律意识，善用法律，依法维权。2.保护未成年人的内容与我们中学生的生活和健康成长息息相关。该部分内容的重点是要懂得法律保护未成年人健康成长，我们要学法、守法，远离违法犯罪，增强防范意识。对于六种保护的具体法律规定，不必机械记忆，要将复
3、习的着眼点放在运用这些法律规定分析、解释、评价相关生活现象上，重点是学会解决具体问题。该部分内容与珍爱生命、尊法守法、依法维权等内容相关联，复习时要注意相关内容之间的联系。3.对应的热点：未成年人成长中的热点问题，如校园欺凌的治理、对留守儿童问题的关注等。数据链接 真题试做 命题点 1 违法行为及后果 命题点 2 遵守法律，依法办事 命题点 3 特殊保护 违法行为及其后果 命题点11.(2016河北，6，2分)阅读下图内容，可以得出的正确结论是()返回子目录 C数据链接 真题试做 2 违反宪法就要受到刑罚处罚 宪法和刑法的内容相近 宪法是其他法律的立法基础 公民的权利受法律保护 A.B.C.D
4、.遵守法律，依法办事 命题点2返回子目录 2.2020河北，24（2）（3），4分阅读材料，完成下列要求。新冠肺炎疫情防控期间，小刘被公司派到外省出差回来后，被社区告知需隔离14天，于是他向公司报告，第二天公司却要求小刘3天内到岗。因需要隔离，小刘没能如期到岗，随后公司通知其已被开除，理由是旷工3日。事件发生后，小刘准备申请劳动仲裁。返回子目录 按照劳动合同法相关规定，劳动者被采取甲类传染病的预防、控制的隔离措施，用人单位不得与员工解除劳动合同。新冠肺炎疫情发生以来，国家依法将新冠肺炎纳入乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。返回子目录 最高人民法院印发的关于依法妥善审理涉新冠肺炎疫情
5、民事案件若干问题的指导意见(一)提出，用人单位仅以劳动者是新冠肺炎确诊患者、疑似新冠肺炎患者、无症状感染者、被依法隔离人员或者劳动者来自疫情相对严重的地区为由主张解除劳动关系的，人民法院不予支持。返回子目录 当权利受到侵害时，依照法定程序维护权利（采取法治方式维护权利）；增强法律意识和依法维权意识。（1）面对公司的开除决定，小刘的选择对我们有什么启示？返回子目录 小刘胜诉(或公司败诉)。（2）如果小刘就此提起诉讼，据相关链接(二)判断人民法院的审理结果。3.2016河北，25（1），2分评析生活事件。一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。虽然当地警方
6、迅速展开调查，对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起了网友持续的关注。众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。返回子目录 返回子目录 尊法、守法、用法，增强法律意识(增强法治观念)。从法律角度看，打人者应有的反思是什么？特殊保护 命题点3返回子目录 4.2015河北，25（1）（2），6分品评法治生活。返回子目录 张建民是一名退休干部，他坚持在农村义务普法20多年，为26万多人次免费上过法律课。一天，有母女俩找到张建民评理。女儿：“张老师，你今天要先给我妈妈上上课，她侵犯了我的人身自由，还打我骂我。”妈
7、妈：“她只有17岁，却跟一个20岁的小伙子谈恋爱。她不听劝，我只能把她关在家里，她还打110报警说我软禁她，您看怎么办？”返回子目录 肯定评价：法律意识(权利意识)强，知道依法解决问题。真诚劝告：作为未成年人应该听妈妈的劝告(正确引导)，妈妈对你有监护(教育)职责。（1）从法律角度考虑，张老师会对“女儿”作出哪些肯定评价和真诚劝告？（4分）返回子目录 注意教育方式，尊重孩子的权利。（2）张老师又会对“妈妈”说些什么呢？（2分）数据透视 知识清单 命题点 1 尊法守法 命题点 3 法律保护，健康成长 命题点 2 用法护法 尊法守法 知识点1返回子目录 中考目标要求：1.了解违法行为及违法行为的类
8、别 统编教材八上第五课 2.懂得任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁 统编教材八上第五课 3.了解犯罪及其基本特征 统编教材八上第五课 4.了解刑罚及其种类 统编教材八上第五课 数据透视 知识清单 3 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解违法行为及违法行为的类别 为什么人类社会的存在和发展离不开法律（1）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解违法行为及违法行为的类别*违法行为的含义是什么？类别有哪些（1）含义：违法行为是指违反法律、法
9、规的规定，危害社会的行为（2）分类：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪 返回子目录 目标要求 问题 答 案 懂得任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁 违法行为应该承担的责任有哪些 任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任（1）民事违法行为要承担民事责任（2）行政违法行为要受行政制裁(包括行政处分和行政处罚等形式）（3）刑事违法行为要受刑罚处罚（4）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任 返回子目录 目
10、标要求 问题 答 案 懂得任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁 怎样遵章守法(如何警惕身边的违法行为/如何预防一般违法行为)（1）要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为（2）要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定（3）要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解犯罪及其基本特征 犯罪的含义及特征是什么（1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为（2）特征：犯罪是一种严重危害社会的行为。严重社会危害性
11、是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解犯罪及其基本特征 如何理解一般违法行为和犯罪的区别和联系（1）区别：首先，对社会的危害程度不同。一般违法行为的情节相对轻微，对社会危害不大；犯罪行为具有严重的社会危害性，触犯了刑律，应受刑罚处罚。其次，处罚的方法不同。一般违法行为要承担民事责任或由国家行政机关给予行政制裁。虽然是一种强制性制裁，但它只有行政后果，不能剥夺受处罚人的自由；犯罪是由人民法院依法处以刑罚的行为，是最严厉的强制性制裁，可以没收罪犯的财产、剥夺其政治权利及其他权利，可以判
12、处罪犯有期徒刑、无期徒刑，直至判处死刑 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解犯罪及其基本特征 如何理解一般违法行为和犯罪的区别和联系（2）联系：首先，二者都是违法行为，都违反国家的法律、法规，犯罪必然违法，违法不一定犯罪。其次，二者都具有社会危害性，都不同程度地损害国家和人民的利益。它们之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能犯罪 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解犯罪及其基本特征 一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟，这对我们青少年有何启示（1）一个人如果不加强思想道德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯小错发展到违法犯罪（2）许多犯罪都是从
13、小错误开始的，有错不改，越陷越深，最终会走上犯罪道路（3）我们青少年要从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解犯罪及其基本特征 怎样加强自我防范（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 返回子目录 目标要求 问题 答 案 了解刑罚及其种类 刑罚的含义是什么 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的
14、最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 刑罚的种类有哪些 主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)。(主刑只能单独使用，不能附加并用；附加刑可与主刑同时并用，也可单独使用，亦可叠加使用；主刑在前，附加刑在后)返回子目录 中考目标要求：1.树立运用法律维护自己权益的意识，知道获得法律帮助的方式或途径 统编教材八上第五课 2.具有基本的运用法律的能力，学会依法办事 统编教材七下第十课 用法护法 知识点2返回子目录 目标要求 问题 答 案 树立运用法律维护自己权益的意识，知道获得法律帮助的方式或途径*如何依法维护自己的合法权
15、益(遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们应该怎么办)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济（3）我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉 返回子目录 目标要求 问题 答 案 树立运用法律维护自己权益的意识，知道获得法律帮助的方式或途径 诉讼的含义及地位是什么？有哪些类型（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动（2）地位：诉
16、讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道（3）类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 返回子目录 目标要求 问题 答 案 树立运用法律维护自己权益的意识，知道获得法律帮助的方式或途径 怎样应对违法犯罪（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益 返回子目录 目标要求 问题 答 案 树立运用法律维护自己权益的意识，知道获得法律帮助的方式
17、或途径 怎样应对违法犯罪（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争（3）要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 返回子目录 目标要求 问题 答 案 具有基本的运用法律的能力，学会依法办事 依法办事对公民有什么要求（1）要认真学法。
18、通过学法能知法、懂法，更重要的是通过学法能够把法治精神、法治意识、法治观念铭刻在心中，从而对法治发自内心地拥护和真诚地信仰（2）要自觉守法。从守法这个层面来说，每个公民都是推进法治的主角。因而在现实生活中，我们每个公民都应事事处处担负起自觉守法的责任和义务（3）要敢于护法。每个公民不仅要做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者，还应当好法治的坚定捍卫者 返回子目录 目标要求 问题 答 案 具有基本的运用法律的能力，学会依法办事 青少年学法守法有什么重要意义（1）认真学法，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯（2）能够促进青少年依法行使公民权利和履行公民义务，依法维护自己的合法权益（3）学法守法
19、对建设社会主义法治国家具有重要意义 返回子目录 目标要求 问题 答 案 具有基本的运用法律的能力，学会依法办事 如何运用法律维护自己的合法权益（1）我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既是在维护法律的尊严、社会的稳定，也是在有效地保护自己的健康成长（2）在现实生活中，当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会运用掌握的法律常识，拿起法律武器，维护自身的合法权益。当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护 返回子目录 目标要求 问题 答 案 具有基本的运用法律的能力，学会依法办事 如何运用法律维护自己的合法权益（3）积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义不容辞的责任。当发现违法犯罪现象时
20、，我们要灵活机智地与其作斗争。如及时拨打“110”报警、主动向公安机关提供证据和线索、积极协助司法机关侦破案件等 返回子目录 目标要求 问题 答 案 具有基本的运用法律的能力，学会依法办事 如何依法办事（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望（2）在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益（3）依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者 返回子目录 中考目标要求：1.懂得未成年人需要特殊保护 统编教材七下第十课 2.知道家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护
21、和政府保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 统编教材七下第十课 3.增强自我保护意识，提高自我保护能力 统编教材七下第十课 法律保护，健康成长 知识点3返回子目录 目标要求 问题 答 案 懂得未成年人需要特殊保护 特殊保护未成年人的原因是什么（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义（3）在现实生活中，侵害未成年人合法权益的事件时有发生 返回子目录 目标要求 问题 答 案
22、 懂得未成年人需要特殊保护 保护未成年人的法律有哪些（1）宪法、婚姻法、义务教育法等（2）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 对未成年人实施的六重保护分别是什么 家庭保护(是未成年人保护的基础)学校保护(是未成年人保护的重要方面)社会保护(是未成年人保护中必不可少的组成部分)司法保护(是维护未成年人合法权益的重要保障)政府保护(承担未成年人保护主体责任)网络保护(力图实现对未成年人线上线下全方位保护)返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保
23、护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 为什么说保护未成年人是全社会的共同责任（1）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任（2）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人的有效机制和良好风尚 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 为什么说保护未成年人是全社会的共同责任（3）国家、社会、学校和家庭应当教育和
24、帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力（4）作为未成年人，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 家庭保护的含义和基本要求是什么（1）含义：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养（2）基本要求：父母或其他监护人应依法履行对未成年人的监护、抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；尊重未成年人受教育的权利，不得使接受义务教育的未
25、成年人辍学；以健康思想品行、适当方法教育、引导未成年人从事身心健康活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒、卖淫等 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 学校保护的含义和基本要求是什么（1）含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护（2）基本要求：学校应全面贯彻教育方针，对未成年人进行德、智、体等方面的教育；尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生；尊重未成年学生人格尊严，不得实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍或其他
26、教育教学设施中活动 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 社会保护的含义和基本要求是什么（1）含义：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 社会保护的含义和基本要求是什么（2）基本要求：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；营业性舞厅等不适宜未成年人活动
27、的场所，不得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年的图书、报刊、音像制品；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外；保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康发展创造有利条件 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 网络保护的含义和基本要求是什么（1）含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护（2）基本要求：以未成年人为服务对象的在线教育
28、网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息；网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务；网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务；为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意；任何组织或者个人 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 网络保护的含义和基本要求是什么 不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或
29、者恶意损害形象等网络欺凌行为；任何组织或者个人发现网络产品、服务含有危害未成年人身心健康的信息，有权向网络产品和服务提供者或者网信、公安等部门投诉、举报；网络服务提供者发现用户发布、传播含有危害未成年人身心健康内容的信息的，应当立即停止传输相关信息，采取删除、屏蔽、断开链接等处置措施，保存有关记录，并向网信、公安等部门报告；等等 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 政府保护的含义和基本要求是什么（1）含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 返回子目录 目标要求
30、 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 政府保护的含义和基本要求是什么（2）基本要求：对尚未完成义务教育的辍学未成年学生，教育行政部门应当责令父母或者其他监护人将其送入学校接受义务教育；公安机关和其他有关部门应当依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为；地方人民政府应当建立和改善适合未成年人的活动场所和设施，支持公益性未成年人活动场所和设施的建设和运行，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所和设施，并加强管理；地方人民政府应当采取措施，鼓励和支持学校在国家法
31、定节假日、休息日及寒暑假期将文化体育设施对未成年人免费或者优惠开放；等等 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 司法保护的含义和基本要求是什么（1）含义：指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 司法保护的含义和基本要求是什么（2）基本要求：办理未成年人犯罪案件，实行有
32、别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益；对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，使其复学、升学、就业不受歧视；人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权 返回子目录 目标要求 问题 答 案 知道家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的基本内容，感受法律对未成年人的特殊保护 法律对未成年人进行特殊保护有什么意义（1）有利于预防和减少未成年人违法犯罪，保护未成年人的健康成长
33、（2）有利于保护未成年人的合法权益（3）有利于社会的和谐稳定（4）有利于国家未来的长远发展 返回子目录 目标要求 问题 答 案 增强自我保护意识，提高自我保护能力 未成年人为什么要增强自我保护能力（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生 返回子目录 目标要求 问题 答 案 增强自我保护意识，提高自我保护能力 未成年人为什么要增强自我保护能力（2）自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步（3）社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意
34、外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害 返回子目录 目标要求 问题 答 案 增强自我保护意识，提高自我保护能力 青少年在面对侵害时，有哪些自我保护技巧（1）提高警惕：保持高度警惕是避免受到侵害的前提（2）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违法犯罪是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任 返回子目录 目标要求 问题 答 案 增强自我保护意识，提高自我保护能力 青少年在面对侵害时，有哪些自我保护技巧（3）面对不法侵害，我们要用智慧保护自己。一方面，要有智慧，
35、能想到好办法；另一方面，也要学会判断形势，作出取舍。遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益 返回子目录 目标要求 问题 答 案 增强自我保护意识，提高自我保护能力 如何提高青少年的自我保护能力（1）进行安全教育，不断提高青少年的自我保护意识（2）通过板报、智力问答等形式，帮助青少年掌握一些自救自护的小常识（3）开展应对突发事件的演练活动，引导青少
36、年掌握正确的应对方法 数据分析 拓展提升 4 1.三种违法行为的异同。民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 不同点 对社会危害程度 较轻 较轻 严重 违反的法律 民事法律法规 行政法律法规 刑法 承担的法律责任 民事责任：停止侵害，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等 行政责任(行政制裁)：行政处分(警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)；行政处罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等)刑事责任(刑罚处罚)：主刑和附加刑 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 不同点 举例 破坏路灯、扰乱公共秩序、违规停车等 欠债不还、侵犯他人财产所有权、违约等 打架造成重伤
37、或死亡、故意杀人、持刀抢劫、强奸、贩毒等 相同点 都具有社会危害性，都是违法行为，都要承担相应的法律责任 2.比较一般违法行为与犯罪的异同。一般违法行为 严重违法行为(刑事违法行为或犯罪)不同点 对社会危害程度不同 情节轻微，危害不大 情节严重，危害较大 触犯的法律不同 刑法以外的法律法规 刑法 处罚方法不同 受民事处罚或行政制裁 受刑罚处罚 相同点 都具有社会危害性；都是违法行为，都要承担相应的法律责任 联系 犯罪必然违法，违法不一定犯罪；一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如不及时改正，任其发展就有可能导致犯罪 3.司法保护与社会保护的区别。(难点)（1）保护对象不同：司法保护未成年人是从司法程序和刑法实体对犯罪的未成年人予以优待；社会保护是利用社会的有利资源对未成年人的成长教育、生活环境提供优待。（2）保护内容不同：司法保护对犯罪的未成年人予以优待；社会保护对未成年人的教育成长、生活环境等生活方面提供优待。