1、高考资源网（） 您身边的高考专家第四节能量之源光与光合作用（3）【课前预习】1. 光合作用的探究历程：（1）1771年，英国科学家普利斯特利通过实验证实_。但是，他没有发现_在植物更新空气中的作用，而是将空气的更新归因于_。（2）1779年，荷兰科学家英格豪斯做了500多次植物更新空气的实验，结果发现： _。（3）1785年，由于发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是_，吸收的是_。（4）1845年，德国科学家梅耶根据能量转换和守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把_转换成_储存起来。（5）1864年，德国科学家萨克斯的实验成功地证明光合作用的产物除_外还有_。（6）1939年
2、，美国科学家鲁宾和卡门利用_进行了探究。他们用氧的同位素_分别标记H2O和CO2。这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自_。（7）进入20世纪40年代，科学家开始用放射性同位素_做实验。美国科学家卡尔文等用小球藻做实验最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为_。 2. 农业生产上许多增加农作物产量的措施，是为了提高_（简单地说，是指植物_）。例如，_，_，等等。3. 生活在土壤中的硝化细菌，不能利用光能，但是能将土壤中的_氧化成_，进而将_氧化成_。硝化细菌能够利用这两个化学反应中释放出的_，将_和_合成为_，这些_可供硝化细菌维持自身的生命活动。【课堂训练】4
3、. 在夏季中午光照最强的情况下，绿色植物的光合作用强度略有下降。这时，叶肉细胞内的C3、C5、ATP 的含量变化依次是A升、降、升B降、升、降C降、升、升D升、降、降5. 由于硝化细菌的作用，土壤中的氨可以转变成植物制造何种物质的原料？ A核糖和脂肪B葡萄糖和淀粉 C氨基酸和核苷酸D脂肪酸和氨基酸6. 某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验。为此，他对室内空气中的CO2含量进行了24小时的测定，下图所示曲线中能正确表示其测定结果的是（横坐标为当日时间，纵坐标为CO2浓度） 【课后测试】7. 光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自A呼吸作用产生的ATP和光能 B都是呼吸作用产
4、生的ATPC光能和光反应产生的ATP D都是光反应产生的ATP8. 如下图所示，某植物的绿叶经光照24小时后，然后脱色用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验证明（1）光合作用需要叶绿素 （2）光合作用需要光（3）光合作用放出氧气 （4）光合作用制造淀粉A（1）（4） B（2）（4） C（2）（3） D（1）（3）9. 硝化细菌之所以被归入自养生物，根据是A它能将氮合成为亚硝酸和硝酸B它能利用化学能合成有机物C它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质D它能用氧化物所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动10. 根据下图回答有关问题：（1）写出代表的生理过程名称： _；_；_； _；_。 （2）图中能量A和能量B分别表示_。 （3）人体在剧烈运动时肌肉收缩需要消耗大量能量，此能量的获得可以从图中过程_中获得。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网
