1、19 课一：自读课文，用最简练的语言说说课文主要讲了一件什么事。二：少年一共进行了几次表演？少年的三次表演到底是什么样的呢？第一次表演：（1）请同学们从文中找出描写顶碗少年动作、神态的语句。（2）这个省略号说明了什么？（3）可是，在一个大幅度转身的时候，出现了什么情况？这时观众的反应怎样？少年的反应呢？他此刻的心情是什么样的？他放弃表演了吗？第二次表演：（1）可是，又出现了什么情况呢？文中是怎样描写顶碗少年的神态的？观众的反应如何？（2）观众在场的反应让你体会到什么？（3）少年两次表演都失败了，这真是一场惊心动魄、难度极大的杂技表演啊！（4）再次失败的少年会被吓倒吗？他放弃了吗？他还在坚持吗？
2、音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛第三次表演；这时，台上走来一位老者，课文是怎样描写这位老者的？（1）从老者的神态和动作中可以体会到什么？（2）老者可能对顶碗少年低声说了什么？这一次少年终于成功了，正是有了老者的宽容和鼓励，才有少年最后的成功！请大家带着敬佩的感情朗读描写老者的片段。心灵感悟：“人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。”顶碗少年在两次失败的情况下，仍然顽强地坚持表演，最后终于取得成功。掩卷沉思，受益匪浅。面对挫折，要敢于拼搏，不要轻易放弃，勇敢顽强地去战胜生活中或学习上的每一个困难，永不退缩。总结：是呀，生活不是一帆风顺的，总有挫折，总有坎坷.可是不要忘记，不经历风雨，怎能见彩虹。让我们和作者一同感悟吧！
