五年级下册语文课件－19.顶碗少年 第二课时｜语文S版(共17张PPT).ppt

1、顶碗少年第二课时 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。自学提示：请同学们自由读课文16自然段，画出少年三次表演以及观众反应的句子，思考:你从中体会到了什么？在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。第一次表演：他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。骑在别人晃动着的

2、身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从他上掉了下来！这意想不到的失误，使所有的观众都惊呆了。有些青年大声吹起了口哨 台上，并没有慌乱。顶碗的少年歉疚（ji）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。这是对顶碗少年第一次表演失败时的神态、动作的描写，表现出他对观众的歉意和内疚，从“微笑”、“不失风度”可以看出他的沉着冷静，对表演有足够的信心和勇气。音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切都要重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美。紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个

3、接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来第二次表演：场子里一片喧哗。观众有人在大喊：“行了，不 要再来了，演下一个节目吧！”观众的反应少年的反应顶碗少年呆呆的站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。紧张，迷茫，失去信心。少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给

4、少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。不要紧张，相信自己，你一定能行。第三次表演：当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。观众的反应：场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。“这真是一场惊心动魄的拼搏！”这是作者看了表演后发出的感叹，也是文章的文眼所在。这个句子表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位

5、成熟的杂技艺术家了。我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓（tu）丧或者退却的。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。思考:我为什么会这样认为？我认为他是一个强者，在人生的路上不会颓丧，退却，当我迷惘消沉，觉得前途渺茫的时候，都会想到少年，是少年的那种勇于拼搏的精神，激励着自己前进。是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风这就是那位顶碗少年给我的启迪。张海迪名人名言:1、人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它.战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。张海迪2、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。张海迪3、有志者事竟成。张海迪4、我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人们，把一切奉献给人民。张海迪5、只要心还在跳,就要努力学习。张海迪布置作业，巩固拓展:1.如果你是现场的一位观众，你想对顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写下来。2.课外阅读赵丽宏的其他散文。