1、 17体育课1.掌握生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。4.把握课文内容，领悟作者是怎样通过人物语言、行动来表现人物特点。Shng b lo yng x gii shu i jio伤疤洛阳膝盖碍手碍脚xio ci y di x qshung b romng小菜 一 碟嘘 气双臂饶命bi q w shu憋气握手碍手碍脚：妨碍别人做事。旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。小菜一碟：比喻小事一桩，形容事情轻而易举或微不足道。风和日丽：天气晴朗暖和。（
2、多用于春天）气喘吁吁：呼吸急促上气不接下气的样子。本课指涅利已经非常累七嘴八舌：形容你一言我一语，人多嘴杂。课文主要讲了谁？主要写了一件什么事？主要讲了涅利。瘦弱的“涅利”,妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长准许涅利免修体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己能跟其他同学做得一样好。最后他成功了。体现了涅利自强、自立、自信的精神品质。1.涅利爬上横木？用横线画出。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？（涅利太弱小了，他使出了浑身的力气有困难。涅利自立、自信、自强。）（2）你是从哪些词语感受到的？（使出全身的力气，脸
3、都憋紫了，汗珠滚落）（3）齐读这句话。（读出涅利的坚定）（4）假如你就是“涅利”，能告诉大家你心中是怎样想的吗？（一定要坚持）2.涅利爬横木，母亲同学老师是如何做的？从课本中找出相关语句，分别用红笔蓝笔铅笔，波浪线画出。母亲关心儿子同学鼓励关心同学老师鼓励关心学生3、母亲为什么要求校长免去涅利体育课？（瘦弱怕被嘲笑）4、涅利是什么态度呢？找出语句用双横线画出。有感情朗读。给你留下什么印象？涅利似乎不以参加体育活动为耻，硬是不同意。他说:“我能跟其他同学做得一样好.”硬字体现了自立自强自信，读的时候要体现.5.“体育课后发生的事情”（1）涅利爬上了横杆后，母亲表现的怎么样呢？用双波浪线画出。为什
4、么涅利的母亲低着头从学校外面走过去，不敢往学校这边看？涅利的母亲怕同学们会怎样？（2）涅利爬上了横杆，同学是怎么评价鼓励他的呢？涅利和他的母亲感受如何呢？（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？（2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心里一定有许多话要说，你想对谁说些什么？一、组词。疤（）洛（）膝（）嘘（）碟（）臂（）肘（）握（）憋（）饶（）二、词语解释。小菜一碟：旁若无人：碍手碍脚：三、涅利是怎样爬上横杆的？通过本节课的学习你有什么收获和感触？用自己的话说说。1，作业：咱同学们也上过体育课，那咱们体育课上也必定发生过令我们无法忘怀的事情，选其中一件写下来，大约200字。面对挫折和困难，我们不仅要有勇气并且自信的去面对与解决，同时也需要家人和朋友的关心。当别人面对困难时，我们也要给予自己的鼓励与关怀
