1、图形的平移第1课时苏教版 数学 四年级 下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。【重点】理解平移的含义，掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。【难点】能对图形平移过程中的距离进行准确判断。你能介绍一下这是生活中的什么现象吗？有什么特别的地方呢？通过刚刚的观察，你觉得平移有什么特征呢？生活中类似这样的现象，我们称之为“平移”平行 移动大小、形状不发生改变下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动
2、的?他们的运动有什么相同点和不同点？金鱼图和小船图都是向右平移。小船图平移的距离比金鱼图远一些。看帆船上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格如何数小船和金鱼的平移距离？9格9格用这个方法数一数金鱼平移的距离。7格现在的你，能解决平移了多远这样的问题了吗？看好箭头，是移动的方向；点对点，数出平移的格数（或者量出距离）1平行四边形先向下平移3格，课本“试一试”。3格2练一练1、哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？另一个三角形平移多少格得到红色三角形？10格16格3独立完成练一练的第二题，留好标记，准备核对答案。房子图
3、向上平移了5格。汽车图向左平移了8格。蘑菇图向下平移了5格。100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。平移不改变图形的形状、大小，只是按照一定的方向移动一定的距离。找准方向、数好距离（找准对应的点），平移的所有问题就都可以解决了。思考：平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。5格 1平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。5格 4格 2一个图形A，先向左平移了三格，又向右平移了两格；再向下平移了五格，又向上平移了十格。请问，和初始的位置相比，这个图形发生了怎样的位置变化？和初始位置相比，它向左平移了一格，且向上平移了五格。3请在书本第112页的方格图中设计一个你喜欢的图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后交给你的同桌，互相挑战一下吧！
