1、Unit 2 Last weekend第1课时 Part A Lets learn & Do a survey and report教学目标:1. 掌握词汇：cleaned my room, stayed at home, washed my clothes, watched TV, did, was。2. 掌握句子: How was your weekend? It was fine, thanks. What did you do?3. 初步掌握一般过去时的概念和一般过去时动词词尾的变化规则。教学疑难:1. 重点：学生能够认读并写出重点词汇及句子。2. 难点：初步掌握一般过去时的概念和一般
2、过去时动词词尾的变化规则。教学方法:问答法，练习法，语法教学法教学准备:课件，点拨教学过程:一 复习与热身预学案：提前布置预习作业，勾画重点。（点拨P40-50）二 导入教师提问：What do you usually do on the weekend?然后教师用PPT 出示下列图片及短语，并引导学生回答。例：T：What do you usually do on the weekend? S：I usually wash my clothes on the weekend.设计意图：通过复习一般现在时，由现在时间引出过去时间。三 新课呈现1.T：Its Monday today. What
3、 did you do on the weekend?设计意图：让学生注意do 的过去式为did。教师用PPT 出示下列图片及短语，让学生观察PPT呈现出来的短语与之前呈现的短语的不同之处，并引导学生回答。如S：I washed my clothes. I watched TV. 2.带领学生了解一般过去时的概念及本课涉及的规则变化。（1）一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用，如： last night/weekend；yesterday等。（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。（3）一般情况下，动词的过去式是直接在单词末尾加-ed。3.Pair
4、work：How was your weekend?It was fine, thanks.What did you do?I stayed at home and watched TV.指导学生练习对话，并用此句型创编对话。设计意图：再次练习所学短语和句子。四 巩固与应用Group work：Do a survey and reportWhat did you do?Tickwashed my clothes stayed at homewatched TVcleaned my roomdid something else五 当堂检测1.判断下列句子与图片是“”否“”相符。（ ）（1）I w
5、ashed my clothes yesterday. （ ）（2）He cleaned his bedroom yesterday. 2.根据图片完成句子。（1）I stayed at home last weekend. （2）She watched TV last Sunday. 六 课堂小结1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的讨论结果，小组其他人做补充。2.学生读单词和句子，教师纠正发音。3.教师总结本课时重点知识点，并对小组的展示结果进行加分奖励。七 课后作业1.熟记本节课所学的四个词组，掌握动词过去式的变化规则。2.完成配套的课后作业，见典中点或课后作业课件。板书第1 课
6、时 Part A Lets learn & Do a survey and report1. How was your weekend? It was fine, thanks.2. What did you do yesterday? I washed my clothes.I cleaned my room.I stayed at home.I watched TV.课后反思本课时重点学习了一般过去时动词词尾的规则变化，并对过去时间内所做的事情进行简单问答。而学习语法最好的方式就是在真实的情景中学习和应用，因此在设计教学时，尽量多创设情境，让学生在实践中理解、运用新知识。一般过去时对于接受能力较差的同学有点难，课堂节奏有点快，部分基础差的学生可能感觉到了吃力，影响到学习的积极性。