1、 10 配置我的计算机1教学目标知识目标:了解什么是品牌机和兼容机,它们的区别是什么。了解主机箱内的常用配件是哪些。认识计算机一些常用的外部设备。能力目标:学会运用网络了解主机箱内的常用配件,都有什么作用。并能根据需要利用网络自主装机,为自己或他人配一台电脑。情感态度与价值目标:提升学生自主网络学习能力,培养学生根据需求解决实际问题的能力。2学情分析六年级的学生,对电脑已经并不陌生,但是电脑内部的东西能见到的很少,特别是主机箱里的设备,它对六年级的学生有着很强大的神秘感。兴趣从这里出来,一步步地吸引学生自己去打开潘多拉魔盒。在利用太平洋电脑网“自主装机”页面根据自己的需求模拟装机。通过这一过程
2、,提升学生自主网络学习能力,培养学生根据需求解决实际问题的能力。3重点难点教学重点:了解品牌机和兼容机。认识计算机外部设备和内部设备,以及他们的作用。教学难点:并能根据需要利用网络自主装机,为自己或帮助他人配一台电脑。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、谈话引入（3）1、课件展示(品牌机图片)同学们,请看你认识这些商标吗?请同学起来说一说。品牌机是有专业生产家安装调试好的计算机,另一种教兼容机,是根据自己需求选择配件组装的计算机。不管什么电脑都有许多外部设备,看看能不能说出这些设备的名字,(电脑外部设备)看来大家对电脑的这些外部设备很了解。我们在生活中配电脑时都会说道电
3、脑的性能好坏就是指主机里的内部设备,那你知道计算机的主机里又有些什么呢?2、学了今天“配置我的计算机”。一切都明白了。 课件展示(课题)板书:课题“配置我的计算机”活动2【讲授】二、探究内设硬件奥秘（10）1、(展示主机)有同学见过主机内部情况的吗?好,就请你来为大家打开主机,将内部的硬件一一展示给同学看。(讲台上的学生展示)下面的学生猜测回答硬件的名字。(将各个硬件板书在黑板上)2、我们现在已经将主机打开,了解了内部的硬件的名字,但是你指导这些硬件的作用吗?(ppt出示小提示)下面我们分组,利用网络查查这些硬件的作用。(教师巡回指导)3、大家都已经做得差不多了,现在请同学起来汇报一下他查询的
4、结果。指明学生回答。说的很不错,非常的详细!主机里的这些硬件我们统称为内部设备。板书“内部设备”你觉得电脑性能的好坏与哪些内部设备有关?指明学生说。(勾选学生说道的内设)相机在补充说明。活动3【活动】三、探究在线模拟装机（15）1、现在我们已经知道了电脑性能与主机里的硬件相关,如果我们要去电脑城配置电脑,除了主机硬件外我们应该考虑什么?指名学生说。小结,不错配置电脑不光要考虑电脑的性能,还要考虑价格和自己的需求,这样才能配出性价比很高的电脑。(板书:性能、价格、需求)2、在网上有许多的电脑硬件价格网站,我们可以利用它的“在线模拟装机”页面来实现我们给自己配电脑的梦想。展示太平洋电脑网的“在线模
5、拟装机”页面,简单讲解。出示要求,配置一台4000元的家用电脑。学生操作,相互间可以讨论。(教师巡回指导)3、展示2位学生的配置,分别说说自己是怎样配置的。其他同学提出自己的建议。教师相机补充。(再次强调性能、价格、需求的关系)小结:不管你怎样配置,我们都要根据自己的需求来。活动4【活动】四、巩固练习，给自己配置需要的电脑（10）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和
6、“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1、一般情况下,男同学比较喜欢玩游戏,女同学比较喜欢看高清电影等,现在根据参考价格5000元,配置一台游戏或者影音超强的电脑,看谁配置最佳!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写
7、起文章来还用乱翻参考书吗?2、学生动手配置。(教师巡回指导)指名学生分享自己的配置,将自己的配置说一说,其他同学发表建议。教师点评。我们可以运用“游戏性能检测”来评价自己的配置好坏!请试一试!活动5【讲授】五、总结拓展（2）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1、今天,同学们学习了配置我的计算机,利用在线模拟装机配了一次电脑,谈谈你有什么收获?(学生谈自己的收获)2、教师总结:我们学习了计算机硬件分外部设备和内部设备,重点了解了内部设备各种硬件的功能和作用,并使用在线模拟装机为自己配置了一次电脑,我们明白了装电脑要从性能、价格和自己的需求来配置,不至于浪费!第 3 页
