1、期末测试卷（B卷）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于
2、礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 时间：80分钟满分：100分一、 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观
3、察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快
4、，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 听力测试(3分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师
5、定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1“煮书”指的是：_。2材料中提到唐代大诗人_，文中写了他关于读书的诗句：_，_。二、基础知识（47分）3给加点的字选择正确的读音，在下面打“”。(6分)馋涎(xinyn) 勉强(qingqing) 狭窄(zizhi)目眩(xunxun) 通俗(sg) 仍然(rngrng)4读拼音，写词语。(8分)cn ku f m j l k sh l guan ji chny kui ling shung5
6、比一比，然后组词。(8分)距（） 抚（） 梢（） 栽（）拒（） 妩（） 销（） 裁（） 6填同音字组词。(4分)（）尘 食（）hu yn（）复 （）长7成语填空。(6分)异()同()不()不()()精会() 脚踏()()有()有() 救()扶()8给下面的句子加上恰当的关联词语。(5分)(1)他们()买菜，()夸奖我们能干。(2)那些男孩子()没有哭，()每一个男孩子的心里都十分震动。(3)()他天资聪明，又十分好学，()15岁的时候就能写出挺不错的诗。(4)()没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩媚。(5)()面对怎样的挫折和困难，我()会勇往直前。9按要求改写句子。(10分)(1)这是只可爱
7、的松鼠。(改成反问句)_(2)唐代诗人李绅少年的时候就能写出很不错的诗了。(改成简单的句子)_(3)小草在微风中轻轻摇摆。(改成拟人句)_(4)星期天，经常去看电影。(用修改符号修改病句)(5)放学了学习依然在教室里小刚(把词语连成句子，并加上标点符号)_三、积累与阅读(25分)(一)课内积累。(12分)10横看成岭侧成峰，_。诗名是_。11_，就怕无恒。谚语12桂林无杂木_广西桂林桂山书院联13三月街是_的“民族节”，最让人激动的项目是“_”。14军神一文中，被沃克医生称为“军神”的是_。15嫩绿的_闪着金光，广场上成了一片_！水里一群_的孩子，快乐得好像_。16学习了小珊迪一课，你认为小珊
8、迪是怎样一个孩子？_(二)课外阅读。(11分)东山湖东山湖是一个美丽的公园。当春风吹绿大地的时候，东山湖真是风景如画！远处，群山一片苍翠，黄绿相间的玻璃塔高高耸立，在阳光下显得更加光彩夺目。湖边，柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔细长的柳条在微风中轻轻飘动。五颜六色的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清香。小鸟在枝头喳喳鸣叫，燕子在树林间飞来飞去，波光粼粼的湖面倒映着山峦、宝塔，人们摇着船桨，船桨划破水面缓缓前行，欢声笑语不时从船上传来。春天的东山湖多美啊！17这是一篇写_的文章。请概括文章的主要内容：_。(4分)18作者介绍东山湖的美景时，具体写了许多景物，它们是远处的_、_；湖边的_、_；湖上空的_、_；湖中_、_的倒影和缓缓前行的小船。(4分)19第二自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来。(3分)20从文中找出至少两个“四字”好词：_、_。(2分)四、习作练笔(25分)21同学们，成长的路上我们有太多人要感谢。我们的父母、老师、同学、朋友你最想感谢谁呢？请以“感谢_”为题，选择具体的人、事、物，来表达你内心的感激之情。要求写出真情实感，语句通顺，内容具体，字迹工整，300字左右。第 5 页
