五年级下册语文课件-9儿童诗两首_人教新课标 (共32张PPT).ppt

1、人教新课标版五年级下册第九课儿童诗两首激趣激趣导导入入初初读读感知感知有感情的朗读这两首诗，一边读，一边展开想象。和同学交流体会初初读读感知感知你最喜欢哪首诗？为什么？我想表达了儿童丰富的幻想，以及对美的追求和向往。童年的水墨画使我感受到童年快乐。初初读读感知感知脚丫汲取柳絮帐篷花苞boy j pngx 几缕l 戏耍shu 梳妆sh 扑腾tng 喧闹xun 精精读读感悟感悟笔名向川，现为中国作家协会的书记，出版有儿童诗大象法官吃石头的鳄鱼飞龙神鸽我喜欢你狐狸等，儿童诗我想，曾荣获中国作家协会第一界全国优秀儿童文学奖！高洪波精精读读感悟感悟这首诗里描写了“我”的哪些愿望？“我”想把小手安在桃树枝

2、上，把春天打扮的更美。“我”想把脚丫接在柳树根上，并长成一棵大树。精精读读感悟感悟“我”想把眼睛装在风筝上。“我”想把我自己种在春天的土地上，成为柳絮和蒲公英。精精读读感悟感悟哪一个愿望最令你神往，说说你的理由？精精读读感悟感悟“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”从中你体会到了什么？懂事这一小节与前面的诗句有些不和谐，能去掉吗？为什么？精精读读感悟感悟这句话形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。不能精精读读感悟感悟前四节的最后一句在表达上都有什么特点？有什

3、么好处？都有破折号其作用都是解释、说明。这样写的好处是使句子更完整。精精读读感悟感悟哪几个动词的使用既准确又形象？安接装种悠长望 飞精精读读感悟感悟你有什么愿望，你想把眼睛、耳朵、嘴巴安在哪里？我想把眼睛安在火箭上。带着自己的疑问，牵着自己的梦想。冲啊，冲冲上太空探究奥妙。精精读读感悟感悟我想把耳朵，装在风筝上。听鸟儿唱歌，听白云唠家常。听呀，听天空是我的课堂。精精读读感悟感悟我想把嘴巴嵌在风筝上。和风儿一起闲聊，和小鸟一起歌唱。晃啊，晃尝尝白云像不像棉花糖。精精读读感悟感悟这节诗写儿童正在做什么？写儿童不管街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。精精读读感悟感悟哪一句描写了儿童读书的神态？从中你体会

4、到了什么？书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。儿童很懂得爱护书，书中的故事很有趣。精精读读感悟感悟阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。你是怎样理解这句话的？“黑旋风”水战“浪里白条”说明他看的是水浒传。这句主要说他看书看得入迷了，只想看“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到。精精读读感悟感悟这节诗写孩子在做什么？写孩子在溪边钓鱼的欢乐。精精读读感悟感悟写作训练：读溪边这节小诗，你仿佛看到了什么样的画面？一个正在钓鱼的孩子，溪水映着柳树、孩子的倒影，钓鱼竿上立着红蜻蜒，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了。溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。

5、精精读读感悟感悟这节诗写孩子在做什么？写江上戏水孩子调皮可爱。读江上这节小诗，你仿佛看到了什么样的画面？听到了什么？这个画面给你怎样的感受？精精读读感悟感悟精精读读感悟感悟一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。感受一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。表现了孩子们童年生活的快乐。精精读读感悟感悟你能说一说这两首儿童诗在表达方式上有什么不同吗？壹贰叁我想是一首诗歌。童年的水墨画是组诗。我想结构一致、句式相同，押韵。童年的水墨画不押韵。我想描写的是儿童的幻想。童年的水墨画描写的

6、是童年的真实情景。精精读读感悟感悟想一想儿童诗有什么特点？丰富而童稚的想象。天真而精粹的语言。简单而优美的意境。课课堂堂总结总结学了这两首儿童诗你有什么感受？在日常的生活中要养成仔细观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。1.我会写词语（）的地方（）的营养（）的土地（）的蓬帐（）的白云（）的太阳课课堂堂练习练习遥远绿色甜美柔软湿软明亮2.我会组词。吸（）漆（）钓（）汲（）膝（）钩（）课课堂堂练习练习吸收汲取紅漆膝盖钓鱼鱼钩作作业业布置布置1.选择背诵诗歌。2.写一首儿童诗。板板书设计书设计悠出歌唱长成绿棚望蓝天我想追求、向往变成花草街头阅读溪边钓鱼江上戏水童年的水墨画童年生活的快乐