1、认识图形（二）第2课时 三角形、圆的认识 1.在把图形分类、观察、想象等活动中，经历认识三角形、圆以及球和圆柱表面特征的过程。2.能辨认三角形和圆，初步了解圆柱和球的一些特征。3.感受圆与球、圆柱的关系，发展初步的空间观念。【重点】把图形分类，认识三角形和圆，能找出生活中面是三角形和圆形的物品，观察球和圆柱，发展空间观念。【难点】理解“面在体上”的含义，能从物体的表面抽象出平面图形。把同类的图形放在一起。分一分。长方形正方形图形分类找出学过的分一分。接着分一分这几个是圆。这几个是三角形。有三个尖尖的角，三条直直的边，圆圆的，没有棱角。有平平的面。有平平的面。观察图形，发现特点说一说哪些物品的面
2、是三角形的，哪些物品的面是圆的？红领巾是三角形的。圆桌的桌面是圆的。人行道图标的表面是三角形的。1元硬币的表面是圆的。三明治自行车金字塔房顶三角形还有呢？茶杯井盖车轮圆形电风扇还有呢？球上没有平平的面。摸一摸，球上有平平的面吗？观察球。如果把球切成两半，它的切面是什么形状的？切面形状是圆形。圆柱的上面和下面是什么形状的？圆柱的上面和下面是圆形的。观察圆柱。它们的大小一样吗？请你用自己的方法验证一下吧！第一步：把圆柱的一个面比着在纸上画出来。方法一第二步：把圆柱的另一个面放在画出来的图形上，看是不是完全重合。我发现，剪下来的圆形和圆柱的另一个面完全重合了，它们是一样大的。方法二第一步：先把圆柱的
3、一个面比着在纸上画出来，并用剪刀将画出的图形剪下来。第二步：用剪下来的这个圆形去跟圆柱的另一个面去比较。我发现，剪下来的圆形和圆柱的另一个面完全重合了，它们是一样大的。1.在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。（71页练一练第1题）同学们，在画长方形和正方形时应注意什么？长方形对边相等，所以对边占的格子数是相同的。5个小格5个小格3个小格3个小格正方形四条边相等，所以四条边占的格子数是相同的。5个小格5个小格5个小格5个小格画三角形时可先画出一条边，再画出其他的两条边。2.涂上你喜欢的颜色。（71页练一练第2题）（1）给三角形涂色。（2）给圆涂色。（1）给三角形涂色。（2）给圆涂色。3.摆一摆。（71页练一练第3题）试一试！（1）用摆一个三角形。摆两个三角形最少用5根小棒。（2）摆两个三角形最少用几根小棒？摆三个呢？摆三个最少用7根小棒。1.三角形有平平的面，有三条直直的边，有三个尖尖的角。这节课你学会了哪些知识？3.球没有平平的面，把球切成两半，切面是圆。4.圆柱的上、下面的形状都是圆，它们的大小相等。2.圆有平平的面，没有棱角。
