1、火把节教学目标学会本课的生字、进一步积累词语。有感情地朗读课文。理解课文的内容。体会课文的场面描写。趣味导入火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族的古老而重要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，蜚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四日，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。在新时代，火把节被赋予了新的民俗功能，产生了新的形式。整体感知认真听课文朗读，画出不认识的生字、词语，想想这篇课文主要讲了什么？本课通过讲述彝族人民准备过火把节、火把节的热闹场面以及火把节的来历，赞扬了彝族人民的勤劳勇敢和不屈不挠。zhi jio j
2、寨矫犄hung ho蝗蒿认读生字蒿枝彝家头帕披毡山寨矫健犄角摔跤嫉妒蝗虫企盼沸腾篝火嬉闹淫威不约而同兴高采烈激情四溢人声鼎沸数不胜数不屈不挠开火车读下面词语。我知道这些词语的意思。不约而同：事先没有经过约定而做同样的事。激情四溢：激动的情感四散飘溢。数不胜数：数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。精读领悟快速浏览课文，说说课文可以分为几部分？一（1-4）火把节的准备工作。二（5-10）火把节的热闹场面。三（11-13）火把节的来历。默读课文第一部分，彝家人为了欢度火把节而做好了充分准备，他们做了哪些准备呢？请同学们从课
3、文中用横线画出来读一读。你体会到了什么？彝族人民热情好客、激情四溢。准备节日饭菜快速浏览第二部分，说说课文描写了火把节的哪些场面？画出来读一读，并说说你最喜欢哪一个场面？斗牛摔跤点火把围着篝火跳舞太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。场面一日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。场面二默读课文
4、第三部分，说一说你从火把节的传说中想到了什么？火把节不是一个简简单单的节日，它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。课堂总结通过这篇课文，我们更加深刻地感受了彝族的民族风情，并且还知道了火把节的来历，知道了火把节不是一个简单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。板书设计火把节火把节的准备工作对彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的赞美火把节的热闹场面火把节的来历课堂练习1.根据课文内容填空。本课讲述了中国（）族的民族风情，介绍了（）的来历，赞扬了（）族人民的（）和（）的精神。作业布置u抄写本课的生字，一个一行。u搜集其他少数民族的节日，读一读它们的故事，并和同学交流。u挑选自己喜欢的段落背诵。
