五年级下册语文课件-4.3修鞋姑娘｜北师大版 (共15张PPT).ppt

1、北京师范大学出版社 五年级|下册第四单元真诚修鞋姑娘北京师范大学出版社 五年级|下册【创设情境】你见过修鞋的人吗？对他们有什么印象？北京师范大学出版社 五年级|下册猜猜这位修鞋姑娘是一个什么样的人？会发生什么故事？【启发思考】北京师范大学出版社 五年级|下册【初读课文，学习生字】窘极了难堪尴尬寻觅锥（zhu）子刺（c）啦抵押怀疑惭愧蒙（mn）了阴影凛冽（lnli）嫣然一笑zh（挣扎）c（刺啦）扎zh（驻扎）刺z（扎辫子）c（刺伤）北京师范大学出版社 五年级|下册凛冽:刺骨的寒冷。寻觅:寻找。无地自容:形容非常羞愧。尴尬:（神色、态度）不自然，处境困难，不好处理。【词义理解】北京师范大学出版社

2、五年级|下册【理清脉络，归纳文章】课文主要讲了一件什么事？课文先写了，再写了。“我”寻找修鞋姑娘主要事件北京师范大学出版社 五年级|下册第一部分(第1自然段):“我”到处寻找修鞋姑娘。第二部分(第215自然段):修鞋姑娘帮“我”修好了鞋,只向“我”要了六角钱,没想到“我”只有三角钱,“我”准备第二天给她送过去。第三部分(第16、17自然段):“我”还在寻找修鞋姑娘。【理清脉络，归纳文章】课文先写了“我”在寻找修鞋姑娘,这是后面发生的事情,不是当时的事件,而当时的事件在这之后记叙,这种写作手法是倒叙。北京师范大学出版社 五年级|下册【合作探究】自读课文，画出描写修鞋姑娘的句子，并仔细体会。而她却

3、坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”。借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。北京师范大学出版社 五年级|下册【合作探究】而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”当“我”不放心时，而修鞋姑娘表现出坦然自信北京师范大学出版社 五年级|下册她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个

4、钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”。【合作探究】“吧吧吧”应该怎样读？体现出修鞋姑娘什么特点？干活利索，动作娴熟。北京师范大学出版社 五年级|下册借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。【合作探究】从这句话中可以看出什么？生活十分艰辛北京师范大学出版社 五年级|下册【自主探究】快速浏览课文找出描写“我”的句子，并把你的感受在句子旁边写下。“我不放心地提醒她要修结实点。”“我决计不管她要多少钱，决不还价，”“心

5、里蒙上了一片阴影我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？”看来，她不是我想的那种人，”“我窘极了，”因为掏不出六角钱，“想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更使紧张了”。“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”北京师范大学出版社 五年级|下册【协作交流】作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？人与人之间的信任北京师范大学出版社 五年级|下册是啊，修鞋姑娘给“我”留下了如此深刻的印象，以致在文章结尾，我再次情不自禁地呼唤：修鞋姑娘，你在哪儿？“上天不负有情人，在一个早晨，作者在街头找到了修鞋姑娘，”_【协作交流】北京师范大学出版社 五年级|下册诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不竭的智慧，如果我们这个社会多一些诚信，就不会有那么多假冒伪劣产品，如果我们这个社会多一些诚信，人与人之间会更加和谐，更加美好！【总结提高】