五年级下册语文课件-4 把铁路修到拉萨去∣人教新课标 (共19张PPT).ppt

1、人民教育出版社 五年级|下册第一单元 第四课把铁路修到拉萨去人民教育出版社 五年级|下册1、认识“妖、娆”等14个生字。有感情地朗读课文。2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。3、了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。学习目标人民教育出版社 五年级|下册我会读这些生字和词语妖娆 机械 开凿银装素裹彩旗招展严阵以待七零八落劈头盖脸始料不及杯水车薪胸闷气短废寝忘食夜以继日源源不断字词积累人民教育出版社 五年级|下册这就是青藏铁路，1958年在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，一直以

2、来，西藏是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？创设情境 引入课题人民教育出版社 五年级|下册自由读文，注意读准生字字音，思考：青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中找出有关的句子。通读课文 整体感知人民教育出版社 五年级|下册“一条长长的铁龙，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。”创设情境 引入课题人民教育出版社 五年级|下册自读要求：请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，再次大声朗读课文，边读边想画面，你看到了什么

3、？你感受到了什么？通读课文 整体感知人民教育出版社 五年级|下册1、青藏高原气候恶劣，天气说变就变。2、开凿风火山隧道面临着重重困难。3、高原缺氧是施工的一个很大的障碍。通读课文 整体感知人民教育出版社 五年级|下册默读课文，想想课文讲了一件什么事？概括成一句话。在修筑青藏铁路的过程中，筑路大军克服重重困难，终于使风火山隧道全线贯通。通读课文 整体感知人民教育出版社 五年级|下册“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了很多次，默读课文，在课文中画出这句话。精读课文 用心感受人民教育出版社 五年级|下册面对着风火山这只拦路虎，筑路大军会在什么时候说“把铁路修到拉萨去！”这句话？在遇到困难的

4、时候，他们会说“把铁路修到拉萨去！”。精读课文 用心感受人民教育出版社 五年级|下册1、难以控制隧道施工温度：“由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。”2、恶劣天气和极度缺氧：“风火山一带经常狂风大作转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。”“尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是始料未及筑路大军的生命面临严重威胁。”精读课文 用心感受人民教育出版社 五年级|下册面对着困难，他们会怎么样说这句话？有感情地朗读“把铁路修到拉萨去！”要读出怎样的语气？坚定有力，显示筑路大军在困难面前不惧怕，不后退的决心。精读课文 用心感受人民教育

5、出版社 五年级|下册（1）“科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。”（2）“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建一个大型制氧站？风火山，这只巨大的拦路虎一次次地下了高傲的头！”精读课文 用心感受人民教育出版社 五年级|下册战胜困难的时刻，他们会怎么样说这句话？要读出怎样的语气？喜悦自豪，充满信心的语气。精读课文 用心感受人民教育出版社 五年级|下册在战胜困难的时候，他们会说“把铁路修到拉萨去！”精读课文 用心感受人民教育出版社 五年级|下册想象一下，筑路大军还会在什么时候说“把铁路修到拉萨去！”这句话

6、？这是一条艰难的铁路。青藏铁路要经过海拔米的昆仑山，要经过海拔 米以上的世界屋脊青藏高原，全长公里，要经过公里的永久性冻土区（一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。）而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。精读课文 用心感受人民教育出版社 五年级|下册作者主要采用这样几种抒情方法：一是直抒胸臆，通过8个感情色彩强烈的感叹句，充分表达了筑路大军的信心与决心以及所遇困难的严峻以及克服困难和取得胜利的喜悦之情。二是运用恰当的比喻，如“铁龙”“下马威”“逞凶一时的冻土”“巨大的拦路虎”，更加突出了建设者的豪情壮志。三是语言直白简洁，有很强的节奏感，字里行间充溢着乐观情怀。总结写法 情感升华人民教育出版社 五年级|下册搜集有关我国西部大开发的资料，并与同学们交流。课后作业