1、人教版新课标五年级下册第二十一课猴王出世激趣激趣导导入入他有什么本领？激趣激趣导导入入本文选自我国古代杰出的长篇神话小说西游记，作者吴承恩，小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事。初初读读感知感知课文主要写了什么？写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。初初读读感知感知獐头鼠目猕猴人猿石窍顽皮zhng m qio yun wn 遂有抓耳挠腮suno jun 镌刻初初读读感知感知4Lorem ipsum dolor sit amet321名曰石窍镌喜不自胜名字叫作。石头边隙。刻。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。初初读读感知
2、感知4Lorem ipsum dolor sit amet321 拱伏无违抓耳挠腮力倦神疲盖自伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。太累了而全身无力，精神不好。自从初初读读感知感知321既久挈遂已久带领于是，就。精精读读感悟感悟全文共分几部分？1 23（1）（2）（3-4）石猴出世及他的生活情况。石猴和群猴一起寻找山涧源头，发现了水帘洞。写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。精精读读感悟感悟找出仙石生长的环境和形状的语句？录环境四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。录形状其石有三丈六尺五寸高，
3、有二丈四尺围圆。精精读读感悟感悟石猴是怎样出世的？内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。石猴出世的经过有什么作用？石猴不比其它众猴，他是从一块内育仙胎的仙石中迸裂而生的。文章起笔就写出了石猴的神异出众，为后文描写石猴的神通广大埋下了伏笔。精精读读感悟感悟精精读读感悟感悟朗读食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，樟鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。运用了什么修辞，你看到了一个怎样的石猴？对偶作者勾勒出了一个自由自在、无拘无束、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的石猴形象。精精读读感悟感悟朗读众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧
4、边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。这些语句写出了众猴的什么特点？众猴生性好奇贪玩成性精精读读感悟感悟忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”写出了石猴的什 么性格特点？石猴勇敢无畏，毛遂自荐、敢于冒险的英雄性格。精精读读感悟感悟找出描写石猴动作的词语，这些词语写出了石猴什么特点？瞑蹲纵跳描写出石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点，也表现了他过人的本领。精精读读感悟感悟第三自然段介绍了什么内容？表现了石猴怎样的心情？介绍了水帘洞内的情况，是群猴天造地设的家当。表现了石猴发现水帘洞后的喜悦心情。精精读读感悟
5、感悟从第4自然段，找出描写众猴动作的词语，从中你体会到了什么？跳抢夺争搬移这些词语把众猴找到“水帘洞”这一安身之所后欣喜若狂的心情和顽劣的猴性，活生生地展现在读者的眼前，使读者仿佛身临其境。精精读读感悟感悟石猴和众猴的表现有什么不同？0102众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。石猴此时冷静、清醒。他指出“人而无信，不知其可”以此要求众猴按事先的约定拜他为王。精精读读感悟感悟从石猴的话语中可以看出他的什么特点？石猴聪慧机敏。他不仅有过人的勇气和本领，还有心计，天生就是做首领的材料。精精读读感悟感悟石猴能成为猴王，凭借的是什么？123勇于担当责任的精神和过人的本领。当众猴希
6、望有人能入水探源的时候，石猴站了出来，勇敢地担当起了探险的责任。石猴身手敏捷，有着过人的本领，他能做成众猴不敢做、做不了的事。精精读读感悟感悟三打白骨精大闹天宫偷吃蟠桃真假美猴王偷吃人参果精精读读感悟感悟西游记从19世纪开始，它就被翻译几种外文流行于世，深受人们喜爱。希望同学们都能读到原著，感受古典文化经典的魅力。精精读读感悟感悟猴哥猴哥课课堂堂总结总结我们心中都有了自己的猴王形象，他不只是一只猴子，更像一个人。走进西游记，你会感觉到他是一个神。学了课文之后，你有什么感想？1.我会写词语。（）草木（）山花（）涧泉（）树果（）为伴（）为群（）为亲课课堂堂练习练习食饮采觅狼虫虎豹猿猴2.我会组词。猕（）挠（）镌（）弥（）浇（）隽（）课课堂堂练习练习猕猴挠耳镌刻弥漫浇水隽秀作作业业布置布置1.背诵你喜欢的句子。2.阅读西游记。板板书设计书设计猴王出世石猴出世探洞进洞成王活泼可爱敢作敢为
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有