1、西南师大出版社 五年级|下册第五单元 阅读采访周博士手记西南师大出版社 五年级|下册导入新课同学们，你能说说日常生活中，水有什么作用吗？是的，水是生命之源，我们生活的方方面面都离不开水，随着天气渐渐热起来，人们需要喝的水更多了，可我们怎样做到科学饮水呢？采访周博士手记西南师大出版社 五年级|下册课题质疑从题目你觉得它与我们平时学的课文有什么不同？看到这个题目你想提出什么问题？西南师大出版社 五年级|下册初读感知请同学们认真读课文，读不通的地方再读一遍，直到把课文读通为止。遇到不懂的词语或句子在旁边画个小小的问号，一会提出来，我们共同解决。西南师大出版社 五年级|下册字词学习有机物放射性物质微生
2、物微量元素免疫力新陈代谢矿化度储存充沛西南师大出版社 五年级|下册自主学习读了课文，你知道这篇采访手记主要是围绕什么话题开写的吗？科学饮水西南师大出版社 五年级|下册自主学习你知道我们为什么要科学饮水吗？周博士是怎么说的呢？讲究喝水、喝出健康、喝出充沛的生命活力。西南师大出版社 五年级|下册默读思考那么怎么做到科学饮水呢？周博士为我们提出了那些良好的建议呢？西南师大出版社 五年级|下册启发思考在学习有趣的生命时钟和燃料的家庭时，我们都运用了表格去帮助学习课文。在这一课，还能借助表格吗？如果能，该怎么样设计呢？西南师大出版社 五年级|下册回顾朗读真不愧是博士，看样子。你们对科学饮水有那么多了解呢
3、。同学们所知道的科学饮水知识是通过采访周博士而知道的，下面我们就扮演三位小记者去采访周博士，好吗？西南师大出版社 五年级|下册创设情境同学们，听君一席话，胜读十年书。这次采访让我们大开眼界，原来饮水有那么多学问，我们知道了科学的饮水知识，可我们周围的人都知道吗？我们该怎么向他们说呢？西南师大出版社 五年级|下册情景一小明，今天咱们买了一台饮水机，喝水就方便多了，饮水机里的水又干净又卫生，保准不生病。咱们再也不用烧水喝了。若你是小明，该对妈妈说些什么呢？西南师大出版社 五年级|下册情景二奶奶是个节约的人，这不，烧开水她也在一旁认真瞅着，怕浪费了煤气。水刚开。她就赶紧掂壶关火，你该怎么利用所学的知识告诉奶奶怎样烧开水才科学呢？西南师大出版社 五年级|下册拓展延伸1在我们身边还有许多令我们感兴趣的，热点话题值得我们去探究，如：关于“上网的利弊”，关于“如何阅读课外书”等，选择一个话题，和同学议议，列出采访提纲，采访同学老师、家长或有关人员，将采访内容以手记的形式记下来。2把你知道的科学饮水的知识告诉你周围的人。西南师大出版社 五年级|下册课文总结同学们，你们真棒，学过的知识会利用，这就是活学活用。希望你们能把学到的知识告诉你周围的人，让大家都来做到科学饮水。西南师大出版社 五年级|下册课后作业摘抄文中的优美词句谢谢观看！
