1、同学们，请大家回忆一下。从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最难忘的老师。如果把他写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写 的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章我的老师魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人长篇小说东方等。我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报
2、所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。读准字音并组词:芸()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()()()yn芸芸众生y榆 钱zh黑痣tu褪 色b卜问吉凶fn焚香u海鸥殴打umm模模糊糊模样字字 词词学学 习习一.给生字注音.焚香（）褪色（）磕头（）占卜（）二.解释词语.模仿:纯真:狡猾:纠纷:三.用一个字概括本文的内容.fntukb照某种现成的样子学着做。纯洁真挚。诡计多端，不可信任。争执的事情。爱1。本文写的人物主要是谁？蔡芸之老师2。作者写蔡老师选取了哪七件事例？请给每件事取一个小标题。1。蔡老师
3、假装发怒2。老师教我们跳舞3。老师带我们观察蜜蜂4。蔡老师教我们读诗歌5。我们看老师写字6。老师排除我和同学之间的小纠纷7。我梦里寻师3。这七件事中哪些详写，哪些略写？第一、三、四、六、七件事详写，第二、五件事略写。一、二、三、四件事写蔡老师对“我”和同学的爱，五、六、七件事写“我”和同学对蔡老师的爱。5。联系作者蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？蔡老师年轻、美丽、善良、亲切，热爱孩子，热爱生活，多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。4。这七件事按什么顺序安排？这七件事由课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。假装发怒教我们跳舞让我们观
4、察蜜蜂教我们读诗我们看老师写字排除纠纷梦中寻师课内课外校内校外平日假期温柔美丽慈爱公平伟大（略）（详）我的老师魏巍师爱生生爱师回忆难忘：蔡芸芝记忆：温柔和美丽的人（1）老师假装发怒。（2）老师教我们跳舞。（3）老师让我们观察蜜蜂。（4）老师教我们读诗。（5）我们看老师写字。（6）老师排除我们的小纠纷。（7）我梦里寻找老师。较详略较详较详略详详依恋思念：可惜分别了全面展现蔡老师爱学生的美好心灵。学生对老师的爱默读第9段，思考：在文中找出这件事的起因、经过、结果。这件事表现出蔡老师是怎样一个人?用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了我对蔡老师什么样的感情?抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情5。贯穿
5、全文的感情线索是什么？难忘依恋思念1、回忆文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生一句开头，展开了对蔡老师的回忆。2、依恋是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的七件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中寻找。3、思念文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候，我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。
