1、语文冀教出版社 五年级|下册第三组 阅读四个人和一只箱子语文冀教出版社 五年级|下册课文导入同学们，你们看过探险的故事吗？认识哪些探险家呢？今天我们学习一个有关探险的故事四个人和一只箱子。语文冀教出版社 五年级|下册图片欣赏语文冀教出版社 五年级|下册图片欣赏语文冀教出版社 五年级|下册油渍蹒跚报酬噩梦一瞬间怔住溘然长逝瘦骨嶙峋精疲力竭一文不值字词学习语文冀教出版社 五年级|下册塔木德整部作品通俗易懂，睿智隽永，成为犹太人行为处世的指南，同时也对处于流散状态的犹太人维护民族统一性、加强凝聚力起到无比重大的作用。对没有自己的祖国并流离失所的犹太人来说，圣经和塔木德就是祖国。到处流浪的犹太人，随身
2、携带着这本书，以此去追求自己的梦想。本课就选自犹太人名著塔木德。塔木德简介语文冀教出版社 五年级|下册课文主要讲了一件什么事？四个人在丛林中探险时生命随时受到威胁的人，为了实现一个承诺而历尽艰辛、团结一致，最终走出丛林获得生存的故事。初读感知语文冀教出版社 五年级|下册交箱子做承诺艰难跋涉走出丛林初读感知语文冀教出版社 五年级|下册什么原因使这四个人走出了丛林，获得了成功？从中能体会出格拉夫是个什么样的人？带着问题边思考边阅读，画出自己认为含义深刻的句子，并在书的空白处批注自己的感受。阅读提示语文冀教出版社 五年级|下册其一，这四个人遵守诺言、团结协作。“我们一定要把格拉夫的箱子搬出去”，“他
3、是个好人，我们答应过他。”四个人的语言表明了他们信守诺言的坚定信念。细读感悟语文冀教出版社 五年级|下册四个人在丛林里蹒跚地走着。他们胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍体鳞伤。一只沉重的箱子似乎是一根无形的鞭子，撵着他们拼命向前，直到精疲力竭为止。这里把箱子比作“一根无形的鞭子”连同一个“撵”字，说明箱子对于他们既是负担又是鞭策。细读感悟语文冀教出版社 五年级|下册其二，他们是为了得到丰厚的报酬。格拉夫接着命令道，“我要你们都向我保证，在把箱子安全地送到目的地以前决不离开它。地址在箱上，如果你们把它交给我的朋友唐纳教授，你们将会得到比黄金更宝贵的东西。我能保证你们得到丰厚的报酬。”细读感悟语文冀教出版社
4、五年级|下册当他们最终打开箱子时，他们发现箱子里装的是什么？格拉夫为什么会这样做呢？你能理解他的做法吗？从中能体会到格拉夫是个怎样的人？其三，格拉夫的爱心和智慧。细读感悟语文冀教出版社 五年级|下册学完了这个故事，你从这几个探险家的身上学到了什么？（学习格拉夫的爱心和智慧，四个人信守诺言、团结协作的高贵品质和必胜的信念。懂得在困难面前，只有团结协作，才能战胜困难。在生活中做一个信守诺言，讲诚信的人。）细读感悟语文冀教出版社 五年级|下册有关信守诺言、意志品质的文章。并把含义深刻的句子摘抄在小本本上。推荐文章：成功始于一个信念、犟龟课外阅读语文冀教出版社 五年级|下册1、开展拓展性语文实践活动，编演课本剧，根据课文内容自编自演。2、课外阅读有关信守诺言、意志品质等方面的文章。拓展作业
