五年级下册语文课件-12.凡卡 课后作业（B组）_北师大版 (共13张PPT).ppt

1、一、精彩片段回放。“昨天晚上我挨(ii)了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉(jujio)睡着了。老板揪着我的头发(ff)，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简能力节节高_直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子

2、里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷(shudo)告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1给文中带点的字选择正确的读音，在下面打“”。2在文中用“”画出描写老板、老板娘虐待凡卡的动词。3选文中画线部分写出了凡卡怎样的心情？_4选文中，凡卡从_、_、_三个方面向爷爷诉说在鞋铺里受到的种种折磨。急切盼望爷爷带他离开这儿，到乡下去。挨打 挨饿睡不好觉5凡卡为什么会有这种不幸的生活？和凡卡相比，我们现在的生活让你有什么感受？_示例：凡卡这种不幸的生活是由当时黑暗的社会造成的。和凡卡相比，我们幸福多了，所以我们要珍惜现在的生活。点拨：这是一道开放性的题，可以有自己的观点，但有一点是

3、一样的，那就是我们比凡卡要幸福快乐，我们有美好的童年，我们在感到高兴的同时，还应懂得珍惜我们的生活，热爱我们的社会。二、类文阅读。小音乐家扬科从前，有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。他非常喜欢音乐，连做梦都想有件乐器。可是他家里很穷，妈妈是个短工，扬科8岁就做了牧童。村里的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角听大提琴演奏的乐曲和小提琴奏出的轻快柔和的音乐。他梦想自己能有一把小提琴。地主的仆人有一把，他多想仔细看看那把小提琴呀！_一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄向着门口移动。扬科进了食具间

4、，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦，琴声惊动了管家。管家把他当小偷惩办，让更夫狠狠地打了他一顿。他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。妈妈把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。扬科躺在长凳上，旁边有一棵白桦树，燕子正在树上唱歌。从小溪那边传来笛子的声音，这是扬科最后一次听村里人们的演奏了。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”响，在扬科的头上不住地哭泣。1写出下列词语的反义词。瘦弱()柔和()轻快()惊恐()2“扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄向着门口移动。”这句话从对扬科_、_的描写表现了扬科对

5、小提琴的 _之情。强壮 生硬沉重 从容神态动作喜爱3扬科的生活处境是怎样的？用“”在文中画出相关语句。4从哪儿可以看出扬科喜爱音乐？_ _连做梦都想有件乐器；他常常悄悄地躲在乡村旅店的墙角听别人演奏；为了仔细看看地主仆人的小提琴，他付出了生命的代价。5扬科是怎样死的？他的死说明了什么？_ _ _扬科为看地主仆人的小提琴被管家发现，遭到更夫的毒打，悲惨地死去。他的死说明在当时的社会环境下，穷人家的孩子只能吃苦受罪，他们连生活都没着落，更不可能发挥自己的特长，实现自己的梦想。三、片段练笔。课文的结尾是“梦的喜剧”，却也是“现实的悲剧”，从梦中醒来后的凡卡会是怎样的呢？展开想象写一写。(100字左右)_示例：他望着周围的环境，还是在这个悲惨的现实里，回想起刚刚做过的梦，他的心里好凄凉。他盼望着爷爷快快收到信，然后来接他，“爷爷、爷爷”凡卡无声地抽泣着，盼望着，憧憬着四、拓展积累。读一读，凡卡的写作背景。凡卡写于1886年。它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫流入城市谋生。他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店有两个小学徒，经常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以凡卡这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到当时穷苦劳动人民的悲惨生活。