1、Unit 1 How tall are you?Lets try & Lets talk1.能够独立完成Lets try的听力练习。2.了解kilogram的意思及用法。3.能在角色扮演中体会新语言的意义。4.了解中外尺度单位的不同意义。5.培养学生合理购物的意识。理解Lets try的听力内容，并能流利朗读Lets talk版块的内容, 掌握重点句型。1.对重点句型的掌握和理解。2.根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。1.录音机及录音带或教学光盘2.多媒体课件Step 1:Warm-up1.日常口语问候。2.教师播放Unit 1歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。3.复习Par
2、t A单词。(1)我猜我猜我猜猜猜。规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文意思。(2)头脑风暴。教师说中文，学生快速说出英文单词。4.找同学表演上节课Lets learn的对话。S1:How tall are you?S2:Im metres.S1:You are taller / shorter than me. How old is he?S2:Hes years old. Hes older / younger than me.Step 2:Presentation1.Lets try.(1)学生认真读题。(2)教师播放录音，学生听录音并答题。(3)核对答案。（4）教师
3、对录音中的知识点进行讲解。2.Lets talk.(1)出示Lets talk课件或挂图，教师问: Who are they? Where are they? 学生回答，再引导出重点语句。(2)板书教学重点句子:What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.(3)让学生讲述对话内容，教师提示讲解。(4)播放录音并让学生小声跟读，圈出不懂的单词及句子。(5)让学生自由朗读，并回答以下四个问题:Q1:What size are Mikes shoes?Q2:What size are Wu
4、Binbins shoes?Q3:How heavy is Mike?Q4:How heavy is Wu Binbin?(6)第二次播放录音，学生跟读。(7)全部齐读对话，再男女生分角色读对话。(8)同桌分角色读，并表演。Step 3:Consolidation and extension1.读一读，译一译。What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.2.小小配音员。教师播放Lets talk的动画，两名学生分别扮演Mike和Wu Binbin，给动画配音。3.学生两人一组自编对话练
5、习以下句型:How heavy are you？Who is heavier than you? What size are your shoes? Whose feet are bigger?4.课堂小练习。（PPT展示）(1)分别找不同学生做；再另找学生回答。(2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。5.记下笔记:have a look,so small,what size,how heavy6.学后反思。Step 4:Homework1.朗读Lets talk的内容给同伴听。2.听录音，模仿对话。3.完成练习册对应习题。Unit 1How tall are you?Part B:Lets try & Lets talkWhat size are your shoes?My shoes are size 37.Your feet are bigger than mine. How heavy are you?本课时设计旨在鼓励学生参与到听力及对话活动中来，活动课在英语教学中必不可少，是很重要的一个环节。在英语教学中，针对学生的个体差异，实行同一课题分层练习，同一练习分层要求的教学方式，能让各层次的学生按要求完成本层次的练习，有余力者再解决高一层次的练习题，使不同学生均得到不同层次的发展，从而实现个性化的学习。这样能让学生更好地掌握所学的知识。